大班数学活动我的小闹钟教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动我的小闹钟教案反思 这是大班数学活动我的小闹钟教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1.认识时钟，了解钟面的主要结构。 2.辨认整点与半点，了解时针、分针以及它们之间运转的关系。 活动准备： 1．指针式时钟（实物） 2．师幼收集的各种计时器若干，笔，幼儿用书第5页的操作材料。 活动过程： 一、观察各种不同类型的时钟及计时器，知道时钟的用途。 1、展示收集到的各种计时器。 2、引导幼儿结合自己的生活经验进行介绍。 3、教师简单小结：时间可以提醒我们按时做事、休息、也可以让我们知道做不同的事情所需要的时间也是不同的。 二、认识时钟。 1、教师出示指针式的时钟后，引导幼儿观察钟面上数字的位置以及三根指针的长短。 2、观察时钟指针的运转方向及其相互关系。 三、认识整点与半点。 1、师幼讨论：时针是怎么表示整点的？怎么表示半点的？ 2、教师：拨一整点（半点），引导幼儿观察时针和分针的位置。 3、教师请部分幼儿轮流试着拨出下列时间：6:00、8:30、9:00、10:30、12:00、1:30、3:00 四、幼儿操作活动--制作钟面。 1、制作青蛙闹钟。 2、采用教师拨钟幼儿辨认、教师报时间幼儿拨针的形式，巩固对整点与半点的认识。 3、幼儿与同伴之间一个报时间，另一个拨钟，检查后相互交换。 活动反思： 大班科学活动《