大班数学活动设计门牌号码教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动设计门牌号码教案反思 大班数学活动设计门牌号码教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，感受门牌号码与楼层、房间位置之间的对应关系，学习用数字表示，运用生活中的序数经验，为动物楼房设计门牌号码，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看设计门牌号码教案吧。 　　活动目标　　 　　1．感受门牌号码与楼层、房间位置之间的对应关系，学习用数字表示。 　　2．运用生活中的序数经验，为动物楼房设计门牌号码。 　　3．体验数字在日常生活中的作用。 　　4．培养幼儿对数字的认识能力。 　　5．体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 　　活动准备　　 　　1．教具：教学挂图（一）中1~10的数卡（2~3套），教学挂图（四）中小动物楼房。 　　2．学具：操作材料，1个空白信封，铅笔。 　　活动过程　　 　　一、回忆数字在生活中的作用。 　　1、教师：在我们的生活环境中有许多数字，你在哪里见到过数字？它可以告诉我们什么？ 　　2、引导幼儿从时钟、电话、汽车站牌、商品标价等多方面感受数字在生活中的作用。 　　二、了解门牌号码在日常生活中的作用。 　　1、教师：你家的门牌号码有数字吗？门牌号码上的数字可以告诉我们什么？如果我们家中的地址没有数字，会发生什么问题？ 　　2、教师出示教学挂图（四）及信封，以小狗邮递员来到小动物楼房前不