棉花姑娘教案.docVIP

30 、棉花姑娘 执教：文利平 教学目标： 让学生在语言环境中识字。 了解课文中的益虫，以及它们各自的本领。 学会读出句子的不同语气。 教学重点、难点： 识字，朗读。 教学准备： 课件 教学过程： 激情引趣，在揭题的过程中识字 1、（出示棉花图）今天有一位客人要和大家见面，她是谁？美吗？ 2、她的花颜色很漂亮，穿着绿衣裳，就像一个漂亮的小姑娘，谁来和她打招呼。（娘 单独读niáng，和姑字在一起的时候就变成了轻声。 3、请看“姑娘”这两个字，你发现了什么？（都是女字旁）这就告诉我们姑娘是一位女子，咱们班就有二十几位漂亮的小姑娘，请我们班的小姑娘读读课题，全班齐读课题。 二、学习课文，随文识字 （1）学习第一段 ①导入：不幸的事情发生了，瞧瞧，刚才还漂漂亮亮的棉花姑娘生病了，请读第一自然段，看看是谁让它这么难受？ ②学生读后提问：是谁让棉花姑娘生病了？（蚜虫）见过蚜虫吗？出示图片和文字介绍，口头填空（ ）的蚜虫。练习读，再读整句话。蚜虫这么可恶，咱们可要记清楚了，谁来说说怎么样记住这个“蚜”字。 ③这么多的蚜虫在棉花姑娘的叶子上爬来爬去，吸着水分，假如你是棉花姑娘，你会有什么感觉？此时，棉花姑娘最大的心愿是什么？哪个词说明她这种愿望很强烈（盼望）谁来给盼望找个近义词（希望、渴望）瞧，棉花姑娘正眼巴巴地望着四周，希望有医生出现，所以“盼”是“目”字旁。你有过这样的感受吗？什