[东北师范大学]《小学教育研究方法》19秋在线作业21(100分)-文.pdfVIP

【奥鹏】[东北师范大学]小学教育研究方法19秋在线作业2 试卷总分:100 得分:100 第1题,单组前后测验设计还可以扩展为两个实验因子的单组前后测验设计。即对一组被试先进行一种方法的前 后测验实验。然后再对同一组被试进行另一种方法的前后测验实验。用两次所得的结果比较两种方法的优劣。 设计的方式可以表述成（ ） A、Ｓ（Ｘ－Ｏ） B、Ｓ（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2） C、Ｓ（Ｏ1－Ｘ1－Ｏ2）－（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4） D、S1　（X－O） S2　（　　O） 正确答案:C 第2题,根据（ ），观察法可分成自然观察法和实验观察法。 A、在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得 B、观察时是否借助有关仪器 C、观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求 D、观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中 正确答案:A 第3题,所罗门四组设计模 式 是（ ） A、R　Ｓ１（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2）；R　Ｓ２（Ｏ3－　－Ｏ4） B、R　Ｓ１（Ｘ－Ｏ1）；R　Ｓ２（　　Ｏ2） C、R　Ｓ１（Ｏ1－Ｘ１－Ｏ2）；R　Ｓ２（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4）； R　Ｓ３（Ｏ5－Ｘ３－Ｏ6） D、R　S1（O1－X－O2）；R S2（O3－　－O4）；R　S3（　　X－O5）；R　S4（　　　　O6） 正确答案:D 第4题,单组前后测验设计还可以扩展成两个实验因子的单组前后测验设计。即对一组被试先进行一种方法的前 后测验实验。然后再对同一组被试进行另一种方法的前后测验实验。用两次所得的结果比较两种方法的优劣。 设计的方式可以表示成（ ） A、Ｓ（Ｘ－Ｏ） B、Ｓ（Ｏ1－Ｘ－Ｏ2） C、Ｓ（Ｏ1－Ｘ1－Ｏ2）－（Ｏ3－Ｘ２－Ｏ4） D、S1　（X－O） S2　（　　O） 正确答案:C 第5题,（ ）是研究者按照研究目的，这种方法合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证 假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。 A、教育文献法 B、教育实验法 C、实验法 D、观察法 正确答案:B 第6题,有些因素是恒定的 ，如性别等 ，不会发生变化，不可能成为（ ）。 A、变量 B、因变量 C、自变量 D、无关变量 正确答案:B 第7题,根据（ ）标准，观察法总体可分为定性观察和定量观察。 A、在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得 B、观察时是否借助有关仪器 C、观察结果是关于观察对象的质的特征还是量的特征 D、观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中 正确答案:C 第8题,以（ ）进行划分，研究可以分为个人研究和集体研究。 A、研究者 B、研究过程的阶段 C、研究方法的性质 D、课题研究的延续性 正确答案:A 第9题 ,为了研究中叙述的方便，O 在实验设计中表示（ ） A、表示实验被试 B、表示被试是经过随机选择和分配的 C、表示一种实验处理，即实验的自变量 D、表示一次测试或观察，即实验的因变量的测量 正确答案:D 第10题,（ ）是被实验者分为两组，两组的人数和能力是相等的，也可以不是相等的。将两个实验的因素，轮 流在两组实验 ，然后比较其结果。 A、单组实验 B、等组实验 C、轮组实验 D、随机实验 正确答案:C A、结论性 B、抽象性 C、概括性 D、演绎法 正确答案:A,B,C 第12题,实地观察的技巧 （ ） A、以恰当的方式进入现场、与研究对象保持和谐的关系 B、确定主要观察对象、化熟悉为新奇 C、列出观察提纲 D、学习倾听 正确答案:A,B,C,D 第13题,为保证抽样设计的科学性，必须遵循以下四个原则 A、目标定向原则 B、可测性原则 C、可行性原则 D、经济性原则 正确答案:A,B,C,D 第14题,依据调查的手段，可以分为 A、问卷调查 B、访谈调查 C、确定主要文献——细读 D、测验调查 正确答案:A,B,D 第15题,质的研究的理论基础主要是（ ） A、人种学 B、现象学 C、解释学 D、实证主义 正确答案:A,B,C,D A、收集一些有代表性的资料即可 B、根据研究的需要有计划地收集资料 C、力争收集第一手资料 D、认真记录资料的来源和收集时间 正确答案:A,B,C,D 第17题,下列属于非科学类学科的是 A、宗教学 B、心理学 C、伦理学 D、文学 正确答案:A,C,D 第18题,质的研究对教育研究的意义（ ） A、质的研究的平民性和互动性使“教师作为研究者”成为可能 B、质的研究方法之所以适合教育领域 C、质的研究的过程性和情境性也使它特别适合教育领域