学前班幼儿园大班教案《荠菜和马兰》含反思.docVIP

学前班幼儿园大班教案《荠菜和马兰》含反思.doc 学前班幼儿园大班教案《荠菜和马兰》含反思.doc PAGE / NUMPAGES 学前班幼儿园大班教案《荠菜和马兰》含反思.doc 少儿园大班教课设计《荠菜和马兰》含反省 活动目标： 1、经过找寻活动使少儿认识荠菜，马兰头的外型特点，知道其名 称。 2、知道野菜是多种多样的。 3、激发少儿对找寻活动的兴趣，培育他们着手的能力。 4、认识荠菜，马兰头对人体的利处。 5、愿意与伙伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 6、加强思想的灵巧性。 活动准备： 1、每张桌上放一些荠菜，马兰头若干（每个少儿带荠菜，马兰头 到少儿园） 2、每人一把挖野菜的工具和一只塑料袋。 活动过程： 一、 察看荠菜，马兰头的外型特点 请小朋友看看，桌上放了什么？你们认识它们吗？它的名称叫什 么？长的是什么样子？ （指引少儿说出荠菜， 马兰头的名称和主要外 形特点） 教师告诉少儿：它们有一个共同的名字叫野菜。 二、 比较荠菜和马兰头的异同处。 1、 这些野菜长得都是同样的吗？哪里同样？哪里不一样？指引幼 儿说出荠菜和马兰头的异同点（同样点：都有根、茎、叶，都是绿色 的，有的马兰头的茎是紫红色的、有的茎是绿色的；不一样点：马兰的 叶子有些椭圆型， 比荠菜大，荠菜的叶子比较细， 叶子边沿有凸齿形） 2、 教师小结：这些野菜有的是马兰有的是荠菜，除了它们，还 有其余的野菜（野芹菜，红花菜）但它们的形状不一样，因此说野菜是 各种各种的。 三、 组织少儿去野外找寻野菜，提示少儿恪守纪律，注意安全。 1、 此刻小朋友和老师一同到野外去找寻荠菜和马兰头，小朋友 在活动中要注意安全，不要走的太远，把挖到的野菜放在塑料袋里， 比比谁找的最多，用剪刀时要当心手指。 2、少儿排队出发。 3、在活动中教师指导少儿正确找寻荠菜、马兰头，提示少儿用剪 刀时注意安全。 4、返回活动室 四、认识野菜对人们的利处 今日我们认识了荠菜和马兰头，小朋友在老师的率领下去野外寻 找了这些野菜， 可是有的小朋友家的田里也种这些野菜？ （请少儿说 说）为何人们要种这类野菜呢？我们人吃了有什么利处呢？ 教师小结：让少儿知道人们吃了马兰头对视力有利处，眼睛会更 亮，荠菜里含有丰富的叶绿素，荠菜能够抄着吃，也能够做烫吃，对 人们的身体有利处。 因此人们喜爱吃这些野菜， 我们小朋友也要常吃 它们，喜爱吃它们，不挑食。 活动延长： 让少儿品味荠菜、马兰头、红花菜以及其食品。 活动反省： 马兰头、荠菜等是平时生活中常有的一种蔬菜，但它们出此刻我 们教课活动中，少儿对它们的名称其实不认识、外形特点不认识，经过 教师指引少儿察看、比较，并率领少儿到野外去找寻马兰头、荠菜， 让少儿对它们有初步认识， 并认识这些野菜的特别用途。 经过到野外 找寻活动既培育少儿对此教课活动的兴趣，又培育了少儿的着手能 力。