《密度 压强 浮力的综合 物块被系住》教学设计教学目标.docVIP

密度 压强 浮力的综合类型之一物块被系住 教学目标： 知识与技能目标：让学生理解密度 压强 浮力的概念以及解题方法。 过程与方法目标：让学生能亲自参与求解过程，提高学生的审题能力。 情感 态度与价值观目标;通过学习解题，让学生的物理思维更明确。 教学难点：浮力的变化量，以及提及的变化量与压强的变化量。 教学重点：阿基米德原理。 教学方式：微课视频。 教学过程： 出示例题： 如图所示，往底面积为100 cm2的容器中加入一些水，再将一个质量为500 g，体积为600 cm3的物块用轻质细线拉住，让其浸没在该柱形容器中，求： (1)物块受到的浮力． (2)细线对物块的拉力． (3)细线剪断后，物块静止时浸入水中的体积． (4)剪断细线，待物块静止后，水对容器底部压强变化量． 2、老师与学生一起读题目，理解题目意思。 3、教师分析题目意思，进行讲解。 4、学生回顾并理解，能自己讲解，才算真正明白。 课后作业: 给自己的同桌讲解一遍。