《泉城》教学设计.docVIP

《泉城》教学设计 《泉城》教学设计1 　　教学目标： 　　1.学会本课生字，理解词语。练习用“有的……有的……有的”说句话。 　　2.能正确、流利地、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　3.激发学生喜爱自然风光，热爱祖国大好山河的美好情感。 　　教学重难点： 　　1.熟读课文,理解文中重点词语和句子的意思。 　　2.体会描写泉城泉水流动的动词在句子中的作用。 　　教学方法：教师讲读与学生自学相结合 　　教学准备: 　　泉城图片或课件 课前布置学生查阅有关泉城的资料 　　教学过程 　　一、 激趣导入:1.同学们,谁愿意读一读搜集到的有关泉城的资料？（学生踊跃举手） 　　2.听了这些同学的介绍,你心里有没有觉得很痒,迫不及待地想去看一看泉城？现在我们就跟随作者一起去泉城游览一下。 　　二、初读指导 　　1.轻声读课文，提出要求：边读边圈出生字并多读几遍，把好词好句好段及有疑问的地方用上我们学过的标记符号做好标记。 　　2.小组内交流。 　　3.检查自学效果。 　　三、精读指导 　　1.师配乐朗读读第一自然段，学生闭上眼睛，一边听老师读一边想象课文所描绘的内容。读完后， 　　师：请同学们睁开眼睛，说说你看到了什么，听到了什么？ 　　生：我看到了银花盛开。 　　生：我还看到了明珠散落。 　　生：我听到了虎啸狮吼。 　　生：我还听到了潇潇的秋雨声。 　　师：那你对泉城有什么整体感受？ 　　生：