学前班幼儿园大班教案《认字》.docVIP

学前班幼儿园大班教案《认字》.doc 学前班幼儿园大班教案《认字》.doc PAGE / NUMPAGES 学前班幼儿园大班教案《认字》.doc 少儿园大班教课设计《认字》 大班教课设计《认字》合用于大班的主题教课活动中间，让少儿通 过活动让少儿理解 “木”字作偏旁的字一般都与树木相关， 激发少儿的 好奇心及培育思想的流利性，快来看看少儿园大班《认字》教课设计吧。 活动内容： 识字活动 ―― 与木相关的字 活动目标； 一、激发少儿的好奇心及培育思想的流利性。 二、经过活动让少儿理解木字作偏旁的字一般都与树木相关。 三、培育少儿学习汉字的兴趣。 四、培育少儿的发散性思想，发展少儿思想反响的灵巧性。 五、初步认识汉字的构造特色。 活动准备： （一）柳树、桃树、松树、枫树等的图片若干；柳树、桃树、松树、枫树的大字卡一套；自制（柳树、桃树、松树、枫树）多媒体图片；丛林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一个很大的木字；自制小珍珠若干；自制儿歌大挂图一幅。 （二）、知识经验准备：少儿已认识理解了一些木字旁的字。 活动过程： 一、 出示多媒体图片，让少儿逐个说一说上边的内容。 师：请小朋友们看几棵树，而后说一说它们都是些什么树？（柳树、桃树、枫树、松树） 二、 猜谜语，学字宝宝。 1、师：小朋友们都能很快的说出这些树的名称，那是由于每棵树都有不一样的样子，接下来， 老师要给小朋友们猜谜语，谜底就是这些树中的一种，看看谁先猜出来。 谜语：什么树爱梳麻花辨儿（柳树） 什么树爱挂亮宝石（桃树） 什么树爱摇小红旗（枫树） 什么树爱举小宝塔（松树） 少儿猜对后将本来掩着的谜底翻过来，率领少儿朗诵。 2、分组读：伸长脖子朗诵游戏。 教师拿着字宝宝率领少儿熟习，每到一组少儿眼前，成心将字宝 宝离少儿一段距离， 要求少儿不可以走开座位能够伸展身体地读， 在读 的过程中变换声音的大小来吸引少儿朗诵的兴趣。 三、找到字宝宝的共同的地方，引出它们是一些与木字相关的字 宝宝。 师：请小朋友们认真的看一看，这些字宝宝之间有什么同样的地 方（提示：这些字宝宝里藏着一个同样的字）引出木字，教师手拿木 字让其从黑板后慢慢而出。 老师总结：中国的汉字可真风趣，今日我们学的字都以木字为偏 旁，并且这些字都和木字相关。 4、请少儿在花瓣桌上找一找，找出已经学过的和木字相关的字， 并读出来。 四、 识字游戏 1、 游戏：连线。请少儿把字宝宝和相应的图片用线连起来。 2、 游戏：捞珍珠。请少儿站在椅子上饰演潜水员下海捞珍珠， 打捞珍珠前先把字宝宝读对了，而后潜水捞珍珠。儿歌：我是小小潜 水员，英勇的潜水员，不怕风，不怕浪，来把珍珠捡。 3、 游戏：开火车。边念儿歌：我们的火车快快开，不要你把车 票买，只需你把字宝宝读出来。读对的少儿就请他上车