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学前班幼儿园大班教案《认识整点》含反思.doc 学前班幼儿园大班教案《认识整点》含反思.doc PAGE / NUMPAGES 学前班幼儿园大班教案《认识整点》含反思.doc 少儿园大班教课设计《认识整点》含反省 活动目标 1.初步认识时钟的表面构造实时针、分针的运行规律，学会看整 点。 2.发展逻辑思想能力。 3.养成准时作息、珍惜时间的好习惯。 4.指引少儿踊跃与资料互动，体验数学活动的乐趣。 5.养成敢想敢做、好学、乐学的优秀素质。 要点难点 要点：学会看整点 难点：会在钟面上拨整点 活动准备 圆形时钟一个、 112 整点卡片、实物钟若干 活动过程 一、开始部分 1.师幼相互问候。请少儿猜谜语 :这是一首谜语歌，大家猜猜是什 么? 一张大圆脸，没退也没嘴。 没退会走路，没嘴能报时。 （谜底：钟） 二、基本部分 1.教师出示圆形时钟，请少儿察看钟面，认识钟的表面构造。 2.认识分针和时针，探究分针和时针的运动关系。 教师慢慢拨钟，指引少儿察看分针和时针的运动。让少儿说出： 分针跑得快，时针跑得慢。 3.经过拨钟，指引少儿认识整点钟。教师将分针和时针都拨到 12 上，而后调理钟反面的调时钮，使分针转一圈后正指向数字 12，让少儿注意时针有了什么样的变化。 教师频频拨几次， 让少儿理解分针每走一圈，时针就走一个数字，经过了一小时。 4.少儿分红若干组，每组一个实物钟面。请少儿轮番拨钟，察看 并议论分针和时针 的变化，指引少儿发现：只需分针正指 12，时针 就正指某一个数字。 教师小结：分针正指 12，时针指数字几，就是几点整。出示写有 整点钟的卡片，与少儿一同拨整点钟。边拨钟边和少儿一同说： 1 点 整、 2 点整、 3 点整直到两针在 12 上重合（即 12 点整）。 5.游戏活动：老狼、老狼几点钟 教师手拿 112 点钟的钟面卡片 12 张，走在前方扮老狼。 少儿跟在 老狼后边边走边问 :老狼老狼几点钟？老狼举起 1 点钟的卡片并回答： 点钟。少儿持续问老狼，当老狼回答天黑了时，其余少儿一定迅速 回到座位上寂静下来。 最后一个回到座位上的少儿就被老狼吃掉， 游戏频频进行。 三、结束部分 师幼同唱钟之歌 四、延长部分 指引少儿把一日生活环节与时间对应起来，如早饭时说此刻 8 点 钟，我们吃早饭吧 ,帮助少儿成即刻间观点。 教课反省 本节课经过少儿察看发现认识时钟的表面构造，着手操作认识整 点，知道分针正指 12，时针指数字几就是几点钟，学会看整点。如 果从头上这节课，我会教少儿制作钟，以更好地掌握知识。