《倍长中线法》教学设计教学目标.docVIP

授课教师 杨为红 学科 数学 教龄 26 微课名称 被长中线法 视频长度 6分钟 录制时间 2021.4 知识来源 初中数学《三角形》 知识点描述 倍长中线法是一种解决几何问题的方法。做法是延长底边中线，使所延长部分与中线相等，然后连接相应顶点，则能够造全等三角形，进而讨论边的关系 预备知识 用“SAS”判定两个三角形全等 教学类型 讲授型 实用对象 八年级学生 设计思路 本微课设计为三部分。一、揭示微课授课内容。二、正文讲解（包括定义、图示、应用、小结）。三、总结结尾。 教学过程 内容 时间 片头 题目 年级 主讲人 5秒 正文 倍长中线法的涵义 画图解说倍长中线法的作法和结论 倍长中线法的初步应用 倍长中线法的进阶应用 小结 5分55秒 结尾 授课完毕，谢谢 5秒 自我反思 本节课的内容可以说是能力提高题型的探究课，培养学生通过做辅助线来解决几何图形问题的能力，体会数学学习乐趣