《3的组成》教学设计教学目标.docVIP

微课教学设计 授课教师姓名 孟继然 学科 生活数学 教龄 一年 微课名称 3的组成 视频长度 4分59秒 录制时间 2021年4月 知识点来源 学科：生活数学 年级：二年级 教材版本：人教版 知识点描述 帮助学生了解3的组成 预备知识 认识1—3的数字，并会点数数量为3的物品 教学类型 讲授型 启发诱导型 适用对象 培智二年级学生 设计思路 培智学生由于存在不同程度的智力障碍，对抽象概念的理解能力特别差，因此我这节课的的设计思路是：通过具体的实物向学生演示合一合，帮助学生理解和掌握3的组成。 教学过程 导入： 出示水果道具，吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣。 同学们好，这节课老师给大家带来了好吃的水果:桃子。 新授： 1、1和2组成3。 大家来看一看，数一数，这是几个桃子？ 这是1个桃子，我们用数字1来表示。 老师又拿来了桃子，老师拿来了几个桃子呢？我们一起来数一数:1、2，那我们用数字几来表示这两个桃子呢？用数字2来表示。 那么问题来了，老师把这1个桃子和这2个桃子合在一起，是几个桃子呢？我们一起来数一数:1、2、3，是3个桃子，我们就用数字3来表示这3个桃子。 通过老师的演示，我们知道了:1个桃子和2个桃子合起来是3个桃子，所以我们得出一个结论:1和2组成3，接下来跟着老师一起读一读:1和2组成3。 2、2和1组成3。 老师这节课还给大家带来了另一种水果:鸭梨。 现在大家来数一数，这里有几个鸭梨呢？1、2，我们用数字几来表示这两个鸭梨？用数字2表示。 老师又拿过来1个鸭梨，用数字几来表示？用数字1表示。 老师把这2个鸭梨和1个鸭梨合起来，是几个鸭梨呢？我们来数一数:1、2、3，那用数字几表示？对啦，我们用数字3表示。 通过演示，我们知道了:2个鸭梨和1个鸭梨合起来是3个鸭梨，我们得出结论:2和1组成3，接下来我们一起读一读:2和1组成3。 三、小结： 这就是我们本节课学习的内容:3的组成。我们再来一起读一读:1和2组成3，2和1组成3。 自我教学反思 培智学生对抽象化概念的理解能力和想象理解能力比较差，这节课我采用具体实物演示合一合的过程帮助学生学习3的组成，更加直观、生动、形象，便于学生理解和掌握。