《There be 的用法》教学设计教学目标.docVIP

There be用法 教学设计 教学目标：There be 的就近原则，be的用法，There be 的一般疑问句否定句的变化。 教学重点：There be中be的用法，There be 的一般疑问句否定句的变化。 教学难点：There be 的就近原则 教学过程： Step1. 认识There be的意义。 Step2. There be中be的用法 单数名词用is、复数名词用are、不可数名词用is Step3.习题 1. There ______ a book on the desk. A. is B. are 2. There ______some bread on the plate. A. is B. are 3. There______ some flowers in the park. A. is B. are （设计意图：通过讲解和练习充分的掌握be动词的用法） Step4. Talk about the pictures. Use there be... （设计意图：通过用There be句型造句子，加深对There be句型的运用） Step5. There be句型的就近原则 如果有两个或两个以上的主语时，be动词要和最靠近它的那个主语在数上保持一致。 There is a pen and some books on the desk. There are some books and a pen on the desk. （设计意图：通过对There be句型就近原则的讲解和练习，加深对There be句型中be动词的运用） Step6. There be 的一般疑问句和There be 的否定句的变化 设计意图：（通过对There be 的一般疑问句和There be 的否定句的讲解，对There be句型的运用又加深了一步。） Step7. 对所讲的内容做个小结： There be 句型有特点，主语跟在be后面 单数主语用is，复数用are记心间。 多个主语并列时，be随身边主语变。 变否定，很简单，be后要把not添。 变问句也不难，把be提到there前。 肯定句中用some,否定疑问any换。 （设计意图：用贴切生动的语言进行小结符合学生们的心理特点。）