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《查理和巧克力工厂导读》教学设计
清河县油坊中心校区 杨书杰
学习目标：
了解作者，认识主人公小查理。
通过设置悬念、猜读、品味精彩片段等形式，引发学生的阅读期待，产生阅读整本书的兴趣。
教学重点：了解作者，认识主人公小查理。
教学难点：通过设置悬念、猜读、品味精彩片段等形式，引发学生的阅读期待，产生阅读整本书的兴趣。
教学过程：
激趣引入
同学们喜欢吃巧克力吗，巧克力含在嘴里的味道你能描绘一下吗？
出示巧克力图片，引起孩子视觉、味觉的期待。与孩子们共赴一场美味之旅。
认识写书的人和书中的主人公
出示图书，了解作者
罗尔德有以下身份：间谍、王牌飞行员、巧克力历史学家，以及魔药发明家。介绍他对巧克力的嗜好等
走进巧克力工厂，认识小查理
（1）对于这个新朋友，你想了解他的哪些方面呢？
（2）出示查理的家，让孩子观察这个家怎么样，他的家里都有谁呢？
关于巧克力
查理的巧克力糖： 轻轻地咬一点点，只让那可口的甜味足够在舌头上慢慢地散开。第二天他再咬一点点，第三天又咬一点点，一天天这样一点点咬下去。一小块生日巧克力糖，查理可以吃上一个多月。
威力.旺卡先生的邀约：得到金奖券的小朋友可以参观巧克力工厂，作为特殊礼物，他们每个人可以得到足够吃一辈子的巧克力糖和其他糖果。
对于小查理来说这张金奖券是多么有诱惑力啊，那他得到了吗？巧克力工厂里又藏着哪些秘密呢？
让我们一起去书中寻找答案吧！
作业设计
1.阅读《查理和巧克力工厂》的1--50页。
2.绘制查理一家的家庭树。
3.现在金奖券还有几张，它们的主人都是谁呢？
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