机械设计与制造专业人才培养方案（高职）_1.docx

PAGE 8 PAGE 8 机械设计与制造专业 机械设计与制造专业 PAGE 机械设计与制造专业 PAGE 1 机械设计与制造专业人才培养方案（高职） 一、专业名称及专业代码机械设计与制造（560101）二、入学要求 高中阶段教育毕业生或具有同等学力者 三、修业年限 三年 四、职业面向 所属专业大类（代码） 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 职业类别 （代码） 岗位类别 （或技术领域） 职业资格证书或技能等级证书举例 装备制造大类（56） 机械设计与制造（5601） 通用设备制造业（34） 专用设备制造业（35） 金属制品、机械和设备修理业（43） 机械工程技术人员 （2-02-07） 机械冷加工人员 (6-04-01) 机械设备人员 （6-06-01） 机械产品设计 机电产品设计与改造 机床操作 机械制造工艺制定与实施 设备维护 车工、钳工技能资格；三维 CAD 认证； 数控车、铣职业技能等级证书（1+X） 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 培养思想坚定、德技并修、全面发展，适应装备制造业发展需要，具有良好的身心及专业素质，掌握机械产品设计、机电产品设计与改造、机械制造工艺制定与实施、设备维护等知识和技术技能，面向装备制造行业企业或领域的高素质技术技能人才。 （二）培养规格 素质 具有正确的世 界观、人生观、价值观。坚决拥护领导，树立共同理想，践行核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中 华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安 全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 知识 掌握接受职业技能教育和接受继续教育的文化基础知识； 掌握机械产品设计与机电设备改造的基本知识； 掌握三维 CAD 设计应用知识； 掌握机械加工及装配的常规工艺知识，了解先进技术方面的专业基础知识； 掌握机械制造过程中机械工艺装备设计的基本知识； 掌握数控机床编程与操作的基本知识； 掌握机械工程材料及金属热加工的基本知识； 了解工业企业管理基本知识。 能力 具有一般机械产品设计能力； 具有常见机电设备的改进的基本能力； 具有机械识图与二维、三维绘图能力； 具有机械制造工艺制定与实施能力； 具备普通机床及数控机床的应用操作能力； 具有计算机操作的能力； 具备工业企业管理能力； 具有阅读本专业外语技术资料的初步能力； 具有所在职业或岗位相关领域内的活动能力； 具有继续学习和适应职业变化的能力。 六、课程简介 包括公共基础课程和专业（技能）课程。其中，公共基础课中包括公共素质课、素质提升项目和学院选修课；专业（技能）课程中包括职业技术课、职业能力训练项目和专业拓展课。 （一）公共基础课 公共素质课（516 学时） 思想道德与法律基础（一学年，54 学时）； 和理论体系概论（一学年，50 学时）； 形势与政策（两学年，32 学时）； 体育（四学期，其中授课三学期，80 学时；自主训练一学期，28 学时，总学时 108 学时）； 大学英语（一学年，54 学时）； 高等数学（一学年，108 学时）； 大学语文（一学年，54 学时）； 中 华传统文化（一学期，30 学时）； 信息技术（一学期，30 学时）； 心理健康教育（一学期，24 学时）。 素质提升项目（144 学时） 入学教育、军事技能训练与国防教育 （两周，60 学时）； 军事理论 （一学期，20 学时）； 创新创业基础（一学年，32 学时）； 大学生职业发展与就业指导（一学年，32 学时）； 创新创业项目实践（贯穿于三个学年中）； 公益劳作（一周）； 毕业教育（一周）； 学院选修课（64 学时） 大学美育（必选课，32 学时） （二）专业（技能）课程 职业技术课（包括专业群基础课和专业核心课） 机械制图（120 学时，其中理论教学 86 学时，实践教学 34 学时，机械制图测绘 1 周） 本课程为专业基础课。任务是学习正投影法的基本理论及其应用，培养对立体形状 及相关位置的空间逻辑思维和形象思维能力、空间几何问题的图解能力、绘图和读图的基本能力。 机械制图（一）（60 学时，其中理论教学 40 学时，实践教学 20 学时） 讲授制图基础知