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《这片土地是神圣的》教学设计(00002) 《这片土地是神圣的》教学设计(00002) 《这片土地是神圣的》教学设计(00002) 《这片土地是神圣的》第二课时教学设计设计 学习内容： 人教版新课标实验教材小学语文第十一册第 15 课《这片土地是 神圣的》，生字词语、课文。 学习目标： １、学写８个生字，正确读写“圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、可贵、滋润、婴儿、依恋、闪闪发光”等词语。 ２、有感情地朗诵课文。背诵感觉最深的部分。３、推测优美的语句，领会课文表达上的特色。４、领会人类与大自然休戚有关、不行分别的关系，懂得应当保护环境，爱惜家园。 教学设计要点： 经过朗诵和领会感觉印第安人对土地的热爱，感觉课文优美生动的语言，遇到保护环境、珍惜资源的教育。教学设计难点： 理解课文含义深刻的语言。 教学设计过程： （一） 课前复习，累积词语 1、山川类： 流水涓涓 潺潺流水 波光粼粼 山清水秀 高峰流水 重峦叠嶂 1 / 7 2、动植物类：生气勃勃 绿草如茵 绿树成荫 古木苍天 五彩斑斓 白花争艳嗡嗡鸣叫 桃红柳绿 3、自然现象类：云雾迷茫 风清月朗 风和日丽 缕缕薄雾 旭日初升 白雪皑皑 清风渐渐 4、感觉类：心旷神怡 流连忘返 心旷神怡 琳琅满目 如痴如醉 五彩斑斓 （二）深情叙述，形成阅读期望 师：同学们，在美国的西北部，有一座古老的城市，那边天气宜人，四时如春，