大班音乐活动优秀卖火柴的小女孩教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班音乐活动优秀卖火柴的小女孩教案反思 这是大班音乐活动优秀卖火柴的小女孩教案反思，是优秀的大班音乐教案知识，供老师家长们参考学习。 设计思路欣赏经典童话故事的方法有很多，其中最重要的是让幼儿理解故事，激发他们的阅读兴趣。将文学作品与音乐作品融合，能使故事情境立体化，让幼儿走进故事的意境，理解故事、展开想象。 　　音乐作品能烘托气氛，渲染情感，赋予想象，所以我们可以根据每个文学作品的特点及情节变化，选择与之相匹配的音乐作品，整合推进。欣赏文学作品时融入音乐作品，能让幼儿有想象表达的空间，能提升幼儿综合感受的能力，能为幼儿更好地感知文学作品提供支持。 　　将音乐作品与文学作品融合推进，需要注意对音乐作品的选择，要与文学作品匹配，运用时要把握好时段，对作品的意境、情感也要能正确把握；要仔细分析不同作品的不同价值定位，如哪些地方需要分析和感受，哪些地方需要想象、描述和表达等。 　　基于以上思考，我设计了本次活动，通过文学作品与音乐作品的有效融合，形成立体的欣赏氛围。本活动融入了四段不同风格的音乐，片段一：欢快的新年音乐；片段二：忧伤的音乐；片段三：充满想象的八音盒音乐：片段四：凄美的和声音乐。四段音乐把幼儿从美好的现实生活带入了故事情境，并在欣赏与感受音乐作品中体会小女孩所处的环境与心情，增强了作品的感染力，提升了幼儿的感受力与对童话故事的兴趣。 　　活动目标 　　1、倾听感受音乐，帮助幼儿感知故事的情节变化，体验小女孩的心情与愿望。 　　2、激发幼儿欣赏音乐和故事的兴趣。 　　3、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。 　　4、认真倾听并积极参与歌唱活动。 　　活动准备1、PPT片段(片段一：卖火柴的小女孩行走在大街上卖火柴的情景；片段二：卖火柴的小女孩蜷缩在墙角边的情景；片段三：卖火柴的小女孩擦亮火柴后的情景；片段四：奶奶带领卖火柴的小女孩飞向天空的情景。 　　2、音乐片段(音乐一：欢快的新年音乐《abba-haPPY new year》；音乐二：忧伤的音乐《爱情白皮书》插曲一星华的回忆与想念；音乐三：充满想象的八音盒音乐《阳光middot;舞middot;甜橙》；音乐四：凄美的和声音乐《卡洛儿一假如爱有天意》)。 　　3、完整的视频(配上故事讲述)。 　　活动过程一、(播放音乐一：欢快的新年音乐)引出故事，激发倾听兴趣1、这段音乐听起来有什么感觉 　　2、你知道什么节日快要来到了人们会做哪些快乐的事情 　　教师小结：欢快的新年音乐让我们联想到新年的欢乐气氛，还想到了许多开心的事情。 　　(变化音乐，播放忧伤的音乐)【设计意图：在同一个节日，播放两段截然不同的音乐，让幼儿产生强烈的冲击感，激发他们倾听故事的愿望，为幼儿对小女孩的生活遭遇产生同情心而埋下伏笔。】 　　3、听了这段音乐你感觉会发生什么事情 　　【设计意图：播放忧伤的音乐，激发幼儿的同情心，形成立体的欣赏氛围，为幼儿走进故事打下基础。】 　　过渡：今天老师带来一个故事《卖火柴的小女孩》。 　　二、欣赏音乐、倾听故事、理解故事1、观看片段一：卖火柴的小女孩行走在大街上卖火柴的情景。 　　(1)从这张图片上看，小女孩过着怎样的生活 　　(2)从哪里看出小女孩非常冷 　　(3)看到这样的画面和听到这样的音乐，你有什么感受 　　教师讲述故事：这是圣诞节的前夜，正下着雪，天气冷得可怕。一个卖火柴的小女孩在大街上走着，她的衣服又旧又破，脚上穿着一双妈妈的大拖鞋。她的口袋里装着许多盒火柴，一路上不停地叫着：卖火柴呀，卖火柴呀!人们都在买节日的食品和礼物，有谁会理她呢整整一天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个铜钱。 　　2、观看片段二：卖火柴的小女孩蜷缩在墙角边的情景。 　　(引出音乐三：充满想象的八音盒音乐)(1)这段音乐带给你怎样的感受 　　(2)你能说出小女孩的幻想吗她会有哪些期望呢 　　【设计意图：引入充满想象的八音盒音乐，让幼儿从音乐中听到希望，他们忽然感觉事情会有转机，想象的大门立即打开，他们会把自己的祝福与心愿编入故事中，此时为幼儿的想象提供了平台。】 　　3、观看片段三：卖火柴的小女孩擦亮火柴后的情景。 　　(1)小女孩擦亮火柴后看到了什么她实现了自己的愿望吗 　　(2)小结：小女孩第一次幻想到火炉，因为她太冷了，她渴望获得温暖；第二次幻想到烤鹅，因为她太饿了，她渴望吃到食物；第三次幻想到圣诞树，因为她太孤独，她渴望得到快乐；第四五次幻想到奶奶，因为她很痛苦，她渴望幸福，擦亮整把火柴，因为她怕失去奶奶。 　　(3)开始的时候小女孩一根火柴都不舍得用，为什么后来会擦亮整把火柴 　　教师讲述故事：她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把