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中小学美术教师招聘试讲稿万能模板 美术教学设计模板 一、美术鉴赏试讲模板 上课，同学们好！ 一、导入新课 （图片导 /视频导 /提问导 /游戏导 /实物导入等，具体怎么导， 需要简单描述） 同学们请看大屏幕 （手势），提问：……，方位+学生回答……。 今天，我们就来学习《 》一课 （转身板书课题） 二、讲授新课 （必须分几个子环节，解决教学目标、重难点） 1、初步感知：作者基本信息、生平、故事、时代介绍、画作题材背 景等。（可板书）（根据课题有无皆可） 提问：个人提问或群体提问 请同学们看大屏幕（手势），提问：……，方位+学生回答……（可 连续提问） 2、欣赏探究：引导学生从不同角度欣赏作品 通过独立思考、同位交流、小组讨论、师生互动等形式，进行自 主合作探究学习。 提问：个人、同位交流或小组交流 （1）请同学们看大屏幕 （手势），仔细观察，提问：……，方位+学 生回答…… （可连续提问）（可板书） （2）可与其他作品对比欣赏，提问：这两件作品有什么不同？/给你 什么不同的感受？请同学们小组交流。方 +学生回答…… （可板书） 欣赏的角度（根据作品适当选择，详略得当，可穿插故事、传说、奇 闻轶事会更丰富） 绘画：作者、画面内容（创作背景）、造型、构图、色彩（线条）、 空间、肌理、情感（思想、观念）、意义价值 雕塑：题材（背景、内容、表现形式）；情境（体量、位置、光 线、观赏角度）；结构（形体、材质、肌理、色彩、空间）；创作手法 （写实、概括、抽象、夸张、变形、虚实、对比、意义价值） 建筑：功能和空间、结构和技术、造型与细部、象征和意义 3、合作交流：欣赏题纸中其他次要作品（如果题纸没有根据所讲内 容的多少酌情添加） （可与相同题材其他作品对比欣赏、可拓展画家其它作品进行欣赏评 述） 请同学们打开课本（或课件展示）欣赏其他作品，同位讨论一下： 这些作品表现了什么内容？是怎样表现的？方 +学生回答…… 三、实践评价 教师提出要求：同位两人、以小组为单位，对作品进行多角度赏 析或谈感受；每人撰写感受。（一般没有学生绘画、制作） 巡回指导（指导两个组），评价（1个鼓励，1个提建议）。 学生交流，辅以互评师评。 四、总结拓展 学生交流：学习这节课，你有什么收获？/有什么体会？ 教师总结本课所学内容、方法 (这位同学总结得很全面，今天， 我们欣赏了……）。 拓展延伸与本课有关的其它作品。（有无皆可） 这节课就上到这儿，下课，同学们再见！ 【板书设计】 要求排版美观，图文并茂，突出重难点，体现美术特色。 二、【绘画•雕塑试讲模板】 上课，同学们好！ 一、导入新课 （图片导入/视频导入/提问导入/游戏导入/实物导入等，具体怎么导， 需要简单描述） 同学们请看大屏幕 （手势），提问：……，方位+学生回答……。 今天，我们就来学习《 》一课 （转身板书课题） 二、讲授新课 （必须分几个子环节，解决教学目标、重难点） 1、初步感知：讲解知识点（基本的概念或知识 ）、与生活联系的有 关内容。 （可板书、板绘） 提问：个人提问或群体提问 请同学们看大屏幕（手势），提问：……，方位+学生回答……（可 连续提问） 2、欣赏探究：欣赏题纸中画家作品 通过独立思考、同位交流、小组讨论、师生互动等形式，进行自 主合作探究学习。 提问：个人、同位交流或小组交流 （1）请同学们看大屏幕 （手势），仔细观察，提问：……，方 +学 生回答…… （可连续提问） （内容、造型、色彩、技法、情感等方面） （可板书） （2）可与其他画家作品对比欣赏，提问：这两幅作品有什么不同？/ 给你什么不同的感受？请同学们小组交流。方 +学生回答：……（可 板书） 3、教师示范 怎样 ？请大家看老师的示范/微视频。谁来总结一下绘画 步骤？（可板书、板绘） 4、合作交流：欣赏题纸中学生作品（如果题纸没有根据所讲内容的 多少酌情添加） 请同学们打开课本，欣赏其他同学的作品，同位讨论一下：这些作品 表现了什么内容？是怎样表现的？方 +学