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《猫》学习教学学习设计及反思 《猫》学习教学学习设计及反思 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE8 《猫》学习教学学习设计及反思 PAGE 26猫 一、教材剖析 1、第六单元在教材中的地位 《猫》一文出自七年级下册第六单元，本单元编选了《猫》、《斑羚飞渡》《华南虎》《马》《狼》五篇课文，描绘人类的生计伙伴——动物的文章。这些文章不但反应了人对动物的认识和认识，对人与动物关系的思虑，并且还试图从动物世界里折射出人类的生活真理。 2、本单元的教课主题 激发学生关爱动物、善待生命，思虑人与动物的关系，动物与人应当享有相同的生计空间。 3、本单元的教法学法 在理解课文内容的基础上，调换学生已有的知识贮备，联合自己的生活体验，勇敢的 发布自己的看法，做到看法明确，言之有理。经过对文章的体悟，理解课文包含的深意。培 养学生个性化的阅读能力和感悟能力。 二、学情剖析 本文故事性强，情节较简单，联合学生的思想认识与生活较靠近，这都为学习本文创建了优秀的条件，本文中所表现的思想感情是学习的要点，应当让学生多谈自己的看法。三、本课的学习目标和要点难点确实立 联合本单元特色，我把本课的学习目标定为： 知识目标： 1、累积并理解本课的生字词，认识作者写作背景。 2、认识三只猫的不一样外形、性情及在家中的地位（要点） 能力目标： 1、理解作者奇妙的构造布局 2、理解作者对照手法的运用（难点） 3