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幼儿园小班游戏教案 幼儿园小班游戏教案模板 8 篇 幼儿园小班游戏教案 篇 1 主要领域： 游戏 相关领域： 无 主要形式： 集体 课时安排： 一课时， 30 分钟 活动目标： 练习钻、攀爬，成长动作的灵活性。成长四肢的协调能力。 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 重点难点： 重点：体验游戏的快乐 难点：学会游戏的规则 活动准备： 两张桌子拼接起来为一组，预设两三组，距离摆放。桌子底下铺设海绵垫 子。 活动过程： 一、幼儿以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再起立来从第二 组的桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。 二、桌子的距离距离要适当，不宜过小。 教学反思： 在活动中我起到了一个承上起下的作用，能正确运用各种教育教学方法引 导幼儿去发现问题、解决问题。保护了幼儿思维开放性的教育理念。不把自己的思 想和要求强加与幼儿。整节活动中我能注意到全体幼儿，并积极调动每位幼儿学习 兴趣，及时用巧妙的方法提醒走神的幼儿参与到学习中来。 不足点一是在活动中我能意识到放手让幼儿自我发现，自我探索学习，但 有时放手还不够，还应大胆放手给幼儿更大的空间自我学习。 幼儿园小班游戏教案 篇 2 活动目的： 练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。 体会集体合作游戏的快乐。 提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。 活动准备： 三张桌子，一个大球。 活动玩法： 将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球 滚向对面的幼儿 ; 对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或 球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。 建议： 提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。 教学反思： 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极 地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导， 促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。 幼儿园小班游戏教案 篇 3 活动目标 1、让幼儿知道游戏的名称 , 激发幼儿的兴趣 , 在教师的鼓励下能参与建构 游戏活动。 2、通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。 活动准备： 积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的 . 环境以及房子图片。 活动过程 1、导入 小朋友们 , 今天老师要请大家来当小小建筑师 , 帮幼儿园盖房子。 2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征 (1) 、幼儿园有哪些房子 ?他们是什么形状的 ? (2) 、围墙是什么样的 ?高不高 ? (3) 、幼儿园的楼房它是几层的 ?宽吗 (4) 、我们要建幼儿园的哪几个部分 ? 3、教师示范搭建房子的技能和方法 老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用 三角形盖顶。 4、提出建构要求 (1) 、要搭出房子的主要结构 , 可以自由选择材料按意愿自由建构。