新人教版四年级下册道德与法治《从烽火台到互联网》教案教学设计.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新人教版四年级下册道德与法治《从烽火台到互联网》教案教学设计 魏 《从烽火台到互联网》教学设计教学目标情感、看法与价值观：感悟通信的进展与人们的生活的需求、社会和科技的进展相关联。能力：能通过采访、调查等多种途径获取信息、选择和处理信息。学问：了解过去人们传递信息的方式；知道通信进展的过程以及不同阶段的主要通信方式。学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，农村小学四年级的孩子对未知领域充满好奇心和探究欲望，人类通信的进展历史过程，本身就是一部生动的百科学问书，所以学生对本课的学习内容是有兴趣的。从学生的社会环境与生活基础来看，农村小学生处在一个信息相对比较封闭、教学资源比较薄弱的环境里，虽然他们对现代的一些通信方式如电话已有所了解，但本课中有些从历史的角度来表达的内容，学生缺少直接的生活阅历，需要通过学习来把握。他们对古代、近代和现代的通信方式缺乏详实和全面的了解，也就无法感受到通信的进展和改变。针对以上的学情分析，因此本课确定的教学重点是让学生了解