幼儿园科学活动教案126.pdfVIP

幼儿园科学活动教案 【热门】幼儿园科学活动教案模板六篇 幼儿园科学活动教案 篇 1 活动目标 1．感知不锈钢勺子凹凸面成像的不同及有趣，初步了解哈哈镜影像变化 的原因及其在生活中的运用。 2．尝试用集体记录、个体表述等方式交流操作的过程及结果，体验动手 探究的乐趣。 活动准备 1．人手一把不锈钢的勺子。 2．师幼玩过照镜子的游戏 ( 师：镜子、镜子在哪里 ?幼：镜子，镜子在这 里 ) 。 3．PPT课件 ( 汉字凹和凸、集体记录表、交通安全转角镜等图片 ) 。 活动过程 游戏导入，回忆已有经验 1．师幼玩照镜子的游戏。 师：我们来玩照镜子的游戏，我来照镜子，你们就是我的小镜子。 ( 教师 做出各种简单的肢体动作，幼儿镜面模仿 ) 2．启发幼儿思考，表述已有经验。 师：你们玩得很好，照镜子真是一件有趣的事情。那你平时照镜子的时候 发现了什么吗 ? 3．根据幼儿回答，及时启发和小结。 师：镜子里也有个你，你们俩一模一样吗 ?哪里一样 ?哪里不一样 ?照镜子 的时候，离镜子远一些、近一些，照出的人像一样吗 ? ( 评析：此环节以游戏的方式导入教学活动，让幼儿轻松进入学习状态。 同时，有效运用幼儿已有的生活经验，为下一环节中幼儿自主操作探究、获取新经 验，做铺垫。 ) 动手操作，探究哈哈镜的秘密 1．幼儿初次探究，感受勺子哈哈镜的有趣。 师：不过，今天老师没有准备镜子，而是准备了这些不锈钢勺子，它们能 当镜子照吗 ?现在就请你们试一试，用这些勺子玩玩、照照，看看能发现什么。 2．集体交流操作中的发现，鼓励幼儿清楚、大胆地表达。 师：你发现了什么 ?请你用尽可能清楚的话说给大家听。 ( 评析：第一次操作环节，给予幼儿充分的探究和表达的空间，用开放式 的提问，鼓励幼儿大胆表达自己的操作过程及结果。 ) 3．结合 PPT，介绍凹凸面的名称。 师：勺子的两面一样吗 ?它们分别叫什么名字呢 ?老师这里有两个汉字朋 友，看看它们能不能帮助我们。 这两个字长得什么样 ?好玩吗 ?这个字读“ ao”，这个字读“ tu ”，它们用 来指勺子的哪一面呢 ? 教师手指勺子不同的两个面，教幼儿说出名称。 ( 评析：汉字的出现，能成为幼儿进一步自主学习的“支架”，有利于孩 子梳理经验，更清晰地表达，并在下一环节的操作中更有目的地去观察和探究。 ) 4．集体猜想并记录。 师：知道了凹面和凸面，你们介绍自己的发现时一定能说得更清楚了。凹 面和凸面照出的人像一样吗 ? 教师根据幼儿的回答，在集体记录表中贴上相应形态的人像。 ( 正立、倒 立、变扁、变长等 ) ( 评析：在这一环节中，教师对于幼儿的反馈不给予评判，而是让幼儿发 现自己与同伴的意见分歧，从而激起再次探究的欲望。同时，也有利于幼儿形成客 观、严谨的科学态度。 ) 5．幼儿再次操作探究，感知凹凸面成像的不同。 师：凹面和凸面照出的人像到底是什么样的呢，我们再去试一试，这次要 仔细观察，看看有什么新发现。 6．集体交流操作结果，教师随机记录。 师：你又发现了什么 ?凹凸面照出的人像一样吗