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幼儿园小班游戏教案 【精品】幼儿园小班游戏教案合集 6 篇 幼儿园小班游戏教案 篇 1 设计意图 1、活动来源 在《娃娃家》主题开展的过程中，孩子们喜欢在娃娃家里，模仿大人烧 菜，模仿大人的样子哄宝宝睡觉，乐此不疲，不过动作较单一，而且也不知道大人 为什么要这么做，只是觉得好玩。 摇篮曲对于孩子来说既陌生又熟悉，儿时模糊的记忆中会隐隐浮现妈妈唱 摇篮曲哄宝宝睡觉的情景，这情景中渗透着家人对宝宝的爱，也蕴含着摇篮曲的曲 风特点，我认为这对于小班初期的孩子来说，无疑是一个很好的教育契机。 因此结合主题的核心经验和摇篮曲的音乐要素，我预设了本次活动。 2、教材分析 《别吵，小宝宝睡了》是《娃娃家》子主题《摇篮曲》下的一首歌曲，此 曲旋律轻柔、缓慢，让人一听就有入睡的感觉，而且旋律重复简单，十分符合小班 孩子的年龄特点。另外歌曲的语词十分亲切，字字句句都渗透着家人对宝宝甜蜜浓 郁的爱。 3、重难点剖析 欣赏活动，对于小班刚入园一个多月的孩子来说有些难度，为了让孩子能 感受到歌曲的轻柔，我采用了游戏激趣法，引发孩子参与活动的兴趣，并借助情景 性的话语，让孩子一点一点的感知歌曲轻柔的特性。 对于活动中的第二个目标，我则通过孩子说在前，教师演在后的活动方 式，分段式地让孩子模仿大人哄宝宝睡觉的动作，并将情感目标贯穿活动的始终， 使技能和情感两者目标达到较好的结合。 活动目标 1、欣赏歌曲，初步感受歌曲的轻柔。 2、模仿大人哄小宝宝睡觉的动作，体验家人对宝宝的爱。 活动准备 1、前期经验： 熟悉娃娃、音乐游戏《朋友碰一碰》 2、材料准备： PPT，娃娃( 人手一个 ) ，小床若干、沙发若干 活动重点 初步感受歌曲的轻柔。 活动难点 模仿大人哄小宝宝睡觉的动作，体验妈妈爱娃娃的情感。 活动过程 一、音乐游戏《碰一碰》 ( 激趣，并为后面环节的切入做铺垫 ) 过渡语：今天来了一位小客人，看看是谁呢 ?( 小娃娃 ) 你们喜欢她吗 ?我们 和小娃娃一起来玩碰一碰的游戏吧 !( 播放碰一碰音乐，游戏开始 ) 二、欣赏歌曲 ( 欣赏歌曲，感知歌曲的轻柔 ) 1、情景感知 过渡语：娃娃有点累了，想睡觉了，可是怎么睡也睡不着 ? 重点提问： 有什么办法能让娃娃安静地睡觉呢 ?想一想，我们睡不着的时候，妈妈是 怎么哄我们睡觉 ? ：娃娃睡不着觉，我们可以拍拍他，给他讲故事，给他听好听的音乐哄她 睡觉，我们的妈妈也是这样哄我们睡觉的，瞧，妈妈对我们多好呀，会用这么多办 法哄我们睡觉，真是个好妈妈 ! 2、欣赏歌曲 过渡语：今天妈妈带来了一首歌，想让娃娃听着歌睡觉，但是我不知道， 娃娃听了这首歌，会安静地睡觉吗 ?这样吧，孩子们，你们先帮妈妈听一听。 重点提问： 娃娃听了这首歌会安静地睡觉呢 ? 提升：这首歌曲轻轻柔柔的、慢悠悠地，宝宝听着听着就想睡觉了。 3、再次欣赏歌曲 过渡语：我们给娃娃听听，看看是不是听了这首歌，娃娃就想睡觉了。 ( 再次播放歌曲，老师抱着娃娃边看娃娃边听歌曲 ) 三、哄娃娃睡觉 ( 模仿大人哄小宝宝睡觉的动作，体验妈妈爱娃娃的情感