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幼儿园小班教案《小脚丫》 幼儿园小班教案《小脚丫》 幼儿园小班教案《小脚丫》 1 【活动目标 】 1、通过看一看、摸一摸认识小脚丫。 2、在游戏活动的过程中，体验小脚丫带来的乐趣，激发幼儿保护小脚丫 的意识。 3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 【活动准备 】 一、知识准备：幼儿已有认识小手的经验 二、物质准备： 1、幼儿围坐成半圆。 2、平足塑料模型。 3、事先准备好的三条小路（海绵软垫、各种豆类、木板铺成的路）小路 以半圆形铺在幼儿的座位后面。 【活动过程 】 1、谈话导入，激发幼儿兴趣 -- 师：我们的小手很能干，会穿衣，会吃饭，还会画画等等。你们知道 吗？我们身上还有一样宝贝，长得和小手很象，会是谁呢？ （引导幼儿说出小脚丫，并脱下鞋子，露出小脚丫，将脱下的鞋子放在椅 子下面） 2、探索实践，认识小脚丫 -- 师：我们一共有 2 只脚，每一只小脚丫上，都住着几位宝宝，这些宝宝 的名字都叫脚趾。请小朋友数数 1 只脚和 2 只脚分别是多少个脚趾？ （先请幼儿自由数自己的脚趾数，再集体数数） -- 师: 我们的脚趾和手指一样，上面长着什么东西？（指甲）这些指甲摸 上去是什么感觉？ （幼儿摸摸自己的和别人的脚指甲，知道指甲是硬硬的，长指甲会戳痛皮 肤） -- 师：脚上除了有脚趾和脚指甲，还有什么呢？ （引导幼儿通过摸一摸、看一看自己的小脚，知道脚除了有脚趾、脚指 甲，还有脚跟、脚心、脚背骨头等） -- 师：现在我们已经认识了自己的小脚丫，我们每个人的脚丫都一样吗？ 有没有哪里不一样的？ （教师和幼儿一起比一比，可以从脚的大小、指甲的长短、脚心的形状等 作比较，并且认识平足） -- 师 小结：我们的小脚和小手一样有 2 只，每只脚上有 5 个脚趾，一共 10 个脚趾；脚有脚趾、脚跟、脚心和脚背等；脚趾上还有硬硬的脚指甲。 3、创设环境，组织幼儿提升经验 -- 师：人的脚有什么用呢？（走路）请小朋友按顺序在不同的路上走走、 跑跑、跳跳。 （幼儿在事先准备好的场地上走走、跑跑、跳跳，先回到座位的幼儿先穿 好鞋子） -- 师：走在不同的小路上，感觉怎么样？ （幼儿自由发言，师帮助组织语言） -- 师：我们的小脚丫很重要，那怎么保护自己的小脚丫呢？ （幼儿讨论发言，师帮助组织语言） -- 师 小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚，不能总是 赤脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。 幼儿园小班教案《小脚丫》 2 活动目标： 1、教育幼儿愿意参加各种活动，并能大胆地说出在活动中的发现，培养 幼儿对小脚丫的喜爱之情。 2、引导幼儿认识自己的脚丫，知道脚能做许多事情。 3、教幼儿保护脚的方法。 活动准备： 盆子 6 个、颜料、课件、干净的毛巾、肥皂、用不质地的材料铺成的小路 （垫子、光板、搓衣板）、磁带、板纸。 活动过程： 一、小脚的体验 ——幼儿体验 小朋友，今天中午我们光着小脚在那玩了？（幼：沙上）走在沙上，我们 的小脚感觉怎么样呢？（幼：软绵绵的）小朋友看，这里有一条神奇的小路，现在 我们光着小脚上去走一走，试一试走在这条小路上，我们的小脚又有什么感觉？ （评：孩子们的积极性很高） ——相互讨论 小朋友，你们走在小路上的感觉怎样