人教版数学四年级下册图形运动平移教学设计.docVIP

人教版数学四年级下册图形运动平移教学设计 人教版数学四年级下册图形运动平移教学设计 人教版数学四年级下册图形运动平移教学设计 课题：图形的运动─平移教学设计 教学内容 ：人教版四年级下册第七单元图形的运动（二）第 2 课时 教学目标： 让学生进一步认识图形的平移， 能在方格纸上把简单图形先沿水平或竖直方向平移，再沿竖直或水平方向平移。 2．让学生进一步积累平移的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、 探索等活动本身的独特价值，增强对数学的好奇心。 培养学生主动与他人 交流，并获得积极的情感体验，感受该知识的生活 价值。 教学重点： 认识图形的平移变换，探索它的基本性质。 教学难点 ：能按要求画出简单的平面图形平移后的图形。 教学过程： （一）创设情境，以旧引新 。 1．通过谈话呢引入今天的课，让学生做出平移运动的动作。 课件出示图片：流水线上产品，升旗、缆车、电动门图片。 引导学生说一说这些物体是怎样运动的？从而揭示课题： 像缆车、电动门等沿直线运动的现象，叫做平移。 今天我们将继续学习“图形的运动─平移”。（板书课题） 【设计意图】从学生感兴趣的情境入手，吸引学生的注意力，激发学生的学习热情，体会生活中的数学，培养学生在生活中发现数学现象的能力。 （二）操作感知，探究新知。 1．出示例题，解决问题。 （1）出示例题，组织研讨。 （2）学生反馈交流结果。（利用交互式电子白板让学