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幼儿园科学活动教案 精选幼儿园科学活动教案集锦八篇 幼儿园科学活动教案 篇 1 一、活动内容： 科学：纸站起来了 二、活动目标： 1．通过幼儿自主探索，大胆寻找让纸站立与叠高的方法。 2．通过操作，了解简单的力学原理。 3．主动参与讨论，并乐意在集体中表达自己在操作中的发现。 三、活动准备： ppt 图片数量多的纸相机记号笔四、活动过程： 一、出示 ppt ，引起幼儿的兴趣。 师：有一个人我不知道小朋友认不认识，今天我把他的照片带来了，我们 一起来看一下，好吗？ 出示刘谦的图片，这是谁呀？（刘谦）你知道他最大的本领是什么吗？ （变魔术）请幼儿来说说看他所知道的关于刘谦的事。他厉害吗？（厉害）你想和 他一样厉害，变成一个出色的魔术师吗？（想）老师也想。要不今天我们也来变一 变魔术，好吗？（好）那我们就一起开始吧。 二、引入情境，激发幼儿的兴趣。 出示一张白纸， 今天我们就来变一变关于纸的魔术。 让幼儿观察白纸， 说出白纸的一个特点——软，立不起来，好象没力气一样的。 软软的纸站得起来 吗？（站不起来的）那现在请你自己动动脑，动动手，来试一试，变一变，让纸站 起来，好吗？ 1 ．幼儿第一次尝试。 2．尝试后交流，教师记录幼儿将纸站立的方法。 提问：①你是用什么办法让纸站立在桌子上的。（请幼儿进行解释和示 范）。 ②为什么这个方法能让纸站在桌子上呢？ ③我刚才看见有几个小朋友也用这个方法让纸站起来，但是后来又倒了， 这是怎么回事？ ④有不一样的方法吗？ ⑤他这个方法和刚才的有什么不同？ 3．幼儿第二次尝试刚才小朋友想出了几种让纸站立的方法，现在老师请 小朋友用这几种方法都去试一试，待会你来告诉大家，哪一种方法可以让纸在桌子 上站的最稳。 4．尝试后交流①你觉得这几种方法中哪一种方法可以让纸在桌子上站的 最稳？ ②为什么？ 三、引导幼儿综合利用刚才的办法，将纸搭建的更高。 1．教师：刚才我们想出了不同的可以让纸站立的方法，而且也讨论了哪 一种方法可以让纸站得更稳，现在老师为每个小朋友准备了很多彩色的纸，干什么 呢？老师要请你利用这些纸来变变变，搭房子，看看谁是神奇的魔术师，房子搭得 又高又稳。 2．幼儿尝试 3．交流搭建的不同方法。交流刚才在搭的时候有没有遇到 困难，你是怎样解决的。 （1）教师：谁来介绍一下自己搭的小房子。（教师将事先拍好的照片放 出来） （2 ）你向小朋友来介绍一下自己的搭房子的办法。 （3 ）你刚才在搭房子的时候有没有遇到困难，你是怎么解决的？谁有更 好的办法来帮助他解决这个问题？ 四、延伸活动：幼儿合作搭建刚才小朋友搭的都很好，都是神奇的魔术 师，待会我们到教室里大家一起设计图纸，和刘谦一样用更多的纸来变变变，搭更 高的楼房好不好？ 幼儿园科学活动教案 篇 2 教学目标 1、观察小蝌蚪的生长变化，培养幼儿持久观察的兴趣。 2、学习饲养、照顾小蝌蚪的方法。 环境与材料 1、小蝌蚪若干。 2、观察记录本、笔若干。 3、教学挂图《小蝌蚪长大了》。 4、《科学》下 P.2~3 。 一次备课一、了解幼儿对小蝌蚪的认知情况 1、你知道小蝌蚪从哪儿来？ 2、它长大了会怎样？ 二、观看青蛙产卵的情况 1、出示教学挂图《小蝌蚪长大了》，让幼儿在 观看中了解小蝌蚪的生长变化。 2、幼儿讨论：小蝌蚪是怎样变成青蛙的？ 三