让孩子自己想自己做.docxVIP

— — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — — PAGE \# 0 /NUMPAGES \# 0 — 让孩子自己想、自己做 凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想；凡是儿童自己能够做的，应当让他们自己做”“家庭教育中父母应当尊重孩子想法。对幼儿的家庭教育应作为一门学科来研究推广，普及儿童心理学和学前教育学的知识，使广大的家长都能对自己的子女有个正确的培养目标和教育方法。 ——陈鹤琴 案例实录： “五一”节即将来临，幼儿园将和家长一起合作进行一次家园互动教育活动——向节日里不休息的人们问好。将由家长在七天的假期里，带领孩子发现周围在假日里坚持工作的人们，鼓励孩子向他们表达对他们的问候和祝愿。妍妍是个比较内向的女孩子，在活动前家长对孩子能否完成任务没有信心。为了让孩子获得成功，妈妈决定让妍妍上街慰问警察叔叔。可是妍妍始终不愿意，父母带她到了马路边为她找到了警察叔叔，可是她却直往后躲。眼看着任务不能如期完成，焦急的父母打电话给老师寻求帮助。通过老师和家长的沟通，老师建议她的父母先听听孩子的想法，了解孩子自己真正的想法究竟是什么？让孩子自己想，自己做，把完成任务的主动权交还给孩子。当父母和孩子进行了一番交流后，他们发现原来孩子早有自己的打算：妍妍决