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我专注制作了每一课,敬请您使用时大胆斧正、自由编辑使用!;习作指导目录:; 第一单元习作指导 范文引路;第一单元“习作”;习作指导 猜猜他是谁;猜一猜,他是谁?; 他头戴紧箍,身穿虎皮裙,脚踏步云鞋,手执金箍棒,一个筋斗十万八千里,会七十二变,能降魔伏妖。;习作要求;习作欣赏;习作欣赏;主要写什么呢?;例文赏析;写法指导;习作指导;习作指导;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;完成习作;范文引路;范文引路;范文引路;拓展提升 举一反三;我是谁?;我写我自己;文章结构(总——??——总);淘气的我;习作指导 猜猜他是谁;我是小书迷;;精彩的题目;开头的方法;1、看镜子里那个笑呵呵的女/男孩是谁?那就是我——某某某。
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炯炯有神 樱桃小嘴
瓜子脸 鹅蛋脸
一脸稚气 脸颊绯红
小巧玲珑 大方整洁;小小评委员;例一:我大大咧咧的像男孩子一样,经常出去“疯”。有一次……; 详细写写你的性格、爱好、特长、优点
—— 一定要用具体的事例说明。;小小评委员;结尾:总结法、照应法、疑问法、梦想法; 总结法、照应法、疑问法、梦想法;同学们现在拿起笔来,写写自己吧!;动笔实践; 介绍我自己
我叫潘晨,是xx小学三年级的学生。我有一双大眼睛,嘴巴很小。我个子不高也不低,却很瘦,手脚细长。
我的特长是玩游戏机、游泳……我最喜欢玩游戏机,因为我一有时间我就开始玩,不管有多少时间。有一次我正在玩游戏机,妈妈说吃水果咯吃水果……我不耐凡地说:“不吃!”妈妈把水果拿过来,没想吃了一个笔杆!
这就是我,你愿意和我交朋友吗?
;展示真实的我;范文引路;范文引路;范文引路;范文引路; 第二单元习作指导 范文引路;第二单元“习作”;思 考:;学 写 日 记;1;摄影师用相机记录画面!;画家用手中的笔记录画面!;我们用日记记录生活的画面!;;他们的格式一样吗?;;;日记一般无标题,
时间、星期和天气,
写在首行正中间,
日记格式记心里。;;10月1日 星期六 天气:晴;10月21日 星期五 天气:阴;日记能写生活中想到的。;日记能写生活中做过的。;日记能写生活中说过的。;日记能写生活中感受到的。;日记的种类;日记的种类;3月17日 星期三 晴
雾
今天早晨,我和往常一样,走上阳台,观察雾。“呀,怎么没有雾?”这一下,我心里凉了半截。太阳从东方升起,灿烂的阳光,一照万里。虽然今天没有雾,但温度却有了较大的变化,最高温度达到了12度,最低温度5度,同学们都解开了围巾,摘下了帽子,在操场上活动,连我这个最怕冷的人,今天也不例外。
空气里温度很大,再仔细观察,发现水泥也有些反潮。家里卫生间有些气味,看来天气要变了。;4月25日 星期一 晴
月季花
今天,我给小月季浇完了水,像往常一样用手轻轻抚摸着它仅有的十二片叶子,看看有没有害虫,结没结花苞。
突然,我发现月季又长出了两片不显眼的新叶,只有玉米粒那么大,深红色的。它们虽然小,却有着勃勃的生机。这说明小月季已经在我家扎了根,开始了新的生活。
“妈妈,小月季又长新叶啦!”我迫不及待地把这个好消息报告给妈妈。妈妈惊喜地望着月季,又望望我,对我说:“今后,管理小月季的任务就交给你吧。”我说:“真的吗?”妈妈笑着点点头。我甭提有多高兴了。
晚上,我做了个梦,梦见月季花开了。我在梦中笑出了声。;9月4日 星期六 晴
散步
傍晚,我和妈妈去江边河堤散步。河堤上,小草已经枯萎了,它们可怜地趴在地上,一点生气也没有。忽然,我发现一片枯黄中有一丛绿色的东西。走近一看,原来是一株蒲公英。哟,它竟有这么强的生命力!深绿色的叶子中还托起一团绒毛一样的东西。我摘下这团绒球,轻轻地一吹,绒毛就四处飘开,落到地上。妈妈说:“这些绒毛中有蒲公英的种子,它常常借风力到处飘扬,跌落到哪里,明年春天就会在哪里发出
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