《7.2.1用坐标表示地理位置》教学设计教学目标.docVIP

7.2.1用坐标表示地理位置 教学目标： 知识与技能：了解用平面直角坐标系来表示地理位置的意义及主要过程；培养学生解决实际问题的能力. 过程与方法：通过学习如何用坐标系表示地理位置的过程，发展学生的空间观念，并能够用坐标系来描述地理位置. 情感态度与价值观：通过用直角坐标系表示实际生活中的一些地理位置，培养学生的认真、严谨的做事态度. 教学重点： 利用坐标表示地理位置. 教学难点： 建立适当的直角坐标系，利用平面直角坐标系解决实际问题. 教学方法： 引导发现、讲练结合 教学过程： 在实际生活中，我们经常用经纬度来表示地理位置，通过地球上的经度和纬度，人们可以确定一个地点在地球上的位置. 不管在地球仪上、还是在各种地图上都布满了细线网，这就是经线和纬线.地图上水平方向的线是纬线，它们用度（°）来表示地理纬度；竖直方向的线是经线，它们也用度（°）来表示地理经度. 由于地球可近似地看作一个球体，所以经线和纬线在地球表面构成一个坐标网.经线沿东西方向分布，纬线沿南北方向分布.指明一点的经度和纬度，就可以确定这一点在地球上的位置. 还有其他方法表示地理位置吗？先回顾上节课学习的平面直角坐标系. 一、知识回顾： 平面内两条互相垂直、原点重合的数轴，组成平面直角坐标系。 水平的数轴称为x轴或横轴，；竖直的数轴称为y轴或纵轴.两坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点。两条坐标轴把平面分成四个象限，各象限内的点横、纵坐标的符号为：第一象限（+，+），第二象限（-，+），第三象限（-，-），第四象限（+，-），坐标轴上的点不属于任何象限. 二、创设情境： 不管是出差办事，还是出去旅游，人们都愿意带上一幅地图，它给人们出行带来了很大的方便。这是北京市地图的一部分，你知道怎样用坐标表示地理位置吗? 今天我们将学习如何用坐标系表示地理位置. 三、探究新知： 探究1: 根据以下条件画一幅示意图，指出学校和小刚家、小强家、小敏家的位置. 小刚家：出校门向东走1500米，再向北走2000米. 小强家：出校门向西走2000米，再向北走3500米，最后再向东走500米. 小敏家：出校门向南走1000米，再向东走3000米，最后向南走750米. 思考：1、你能用平面直角坐标系描述几位同学家的位置吗？ 你准备怎样建立平面直角坐标系？ 你能在所作的平面直角坐标系中确定各位置的坐标吗？ 归纳：利用平面直角坐标系表示地理位置的步骤如下： （1）、建立坐标系，选择一个适当的参照点为原点，确定x轴、y轴的正方向； （2）、根据具体问题确定单位长度； （3）、在坐标平面内画出这些点，写出各点的坐标和各个地点的名称。 建立平面直角坐标系，可以用坐标表示平面内点的位置，还有其它方法吗？ 探究2：如图，一艘船在A处遇险后向相距35 n mile位于B处的救生船报警，如何用方向和距离描述救生船相对于遇险船的位置？救生船接到报警后准备前往救援，如何用方向和距离描述遇险船相对于救生船的位置？ 救生船在遇险船____________的方向上，与遇险船的距离是________，用__________________________可以确定救生船相对于遇险船的位置； 反过来，用______________________可以确定遇险船相对于救生船的位置 归纳：在实际生活中，我们还可以用方向和距离表示平面内物体的位置. 四、课时小结： 表述物体的地理位置有哪些方法？ 建立平面直角坐标系，用坐标表示地理位置，过程如下：描述物体位置的方法： （1）、建立坐标系，选择一个适当的参照点为原点，确定x轴、y轴的正方向； （2）、根据具体问题确定单位长度； （3）、在坐标平面内画出这些点，写出各点的坐标和各个地点的名称。 用方向和距离表示平面内物体的位置： 方位角和距离 五、布置作业： 课本P75 练习： 第1、2题；P79 习题7.2： 第5、6题