《1000以内数的组成》教学设计教学目标.docVIP

1000以内数的组成 教学目标： 能正确读出千以内的数，知道1000以内的数是由几个百、几个十和几个一组成的。 2、在用卡片摆数的具体操作过程中，进一步理解1000以内数的组成。 3、在用数字卡片摆数中获得自主学习的乐趣，增强学习数学的自信心。 教学重难点： 重点:会读1000以内的数，知道1000以内的数的组成。 难点:在用卡片摆数的具体操作过程中，进一步理解1000以内数的组成。 教学设计: 一、复习旧知，引入新知 读出下面各数，并说一说它的组成。 650 325 100 师:上节课我们学习了1000以内数的写法和读法，今天继续学习1000以内数的组成。 二、探究新知 1、师：请同学们看下面的数位表，然后拿出你准备的0、2、3的卡片，用这三张卡片摆出不同的三位数.并读出来。 板书： 千位 百位 十位 个位 (学生读出自己摆的数，然后小组同学互读，再交流可以摆 出几个不同的三位数。） 学生展示摆出的四个三位数： 302 320 203 230 指名让学生读。 注意：0不可以摆在百位上！ 师:这四个数都有想一想，什么时候0要读出来，什么时候0不读出来? 生:当0在中间时要读出来，0在末尾时不用读出来。 如302读作：三百零二。 320读作:三百二十。 师小结：读数时要从高位起，数末尾的零不读，数中间的零要读。 2、师：你能说一说你摆出的三位数每个数位上的数字表示多少吗？ 以320和302为例讲解。 320中百位上的3表示3个百，十位上的2表示2个十，也就是说320里面有3个百和2个十,或者说320是由3个百和2 个十组成的。 302中，百位上的3表示3个百，个位上的2表示2个一，也就是说302是由3个百和2个一组成的。 三、巩固练习 让学生独立完成课本“练一练”的第1、2题，然后全班订正答案。 课堂总结 一个数百位、十位、个位分别是几，这个数就由几个百，几个十，几个一组成。