高中校本课程_拣货作业教学课件设计.ppt

* 拣 货 作 业 情境导入 能够根据客户订单的具体情况选择合适的拣货策略。 培养学生的岗位意识和认真严谨的职业素养 。 1、理解拣货作业流程。 2、掌握两种拣货策略的优缺点。 教学目标 课前反馈 教学环节 归纳总结 成果展示 拓展提升 学以致用 成果展示 成果展示--拣货流程 订单处理 拣货资料生成 分类与集中 拣取 放置暂存区 VS 订单别拣取策略 一组 二组 批量拣取策略 三组 四组 成果展示--拣货策略 成果展示--理论测试 学以致用 学以致用---招聘案例分析 拣货单编号 A002 用户订单编号 用户名称 宏程物流公司 出货日期 出货货位号 拣货时间 拣货人 核查时间 核查人 序号 储位编号 商品名称 规格型号 商品编码 数量 备注 1 A0102001 翠翠花生仁 365*250*220 390115202 25箱 2 B0302012 鑫鑫葡萄干 325*235*2102箱 3 C0201253 豪迈蛋白粉 495*395*320 390115358 30箱 拣货单编号 A001 用户订单编号 用户名称 宏程物流公司 出货日期 出货货位号 拣货时间 拣货人 核查时间 核查人 序号 储位编号 商品名称 规格型号 商品编码 数量 备注 1 A0102001 翠翠花生仁 365*250*220 390115202 20箱 2 B0302012 盛达板栗仁 325*235*210 390115336 1箱 3 C0201253 豪迈蛋白粉 495*395*320 390115358 15箱 学以致用--选择合适的拣货策略 客户A 配送时间 序号 货品编号 货品名称 规格 单位 应拣数量 1 NHP36-202C 机器猫抱枕 10个/箱 箱 45 2 NHP36-268C 小鸭子塑料玩具 10个/箱 箱 40 3 NWQ10-359T 光头强毛绒玩具 30个/箱 箱 40 客户B 配送时间 序号 货品编号 货品名称 规格 单位 应拣数量 1 YRB23-876G 光头强毛绒玩具 30个/箱 箱 40 2 YRB30-322S 哆啦A梦玩具 10个/箱 箱 50 3 YRB30-322S 机器猫抱枕 10个/箱 箱 30 4 YRB30-322S 大白仿真组合模型 15个/箱 箱 45 客户C 配送时间 1 货品编号 货品名称 规格 单位 应拣数量 2机器猫抱枕 10个/箱 箱 30 3光头强毛绒玩具 30个/箱 箱 40 4大白仿真组合模型 15个/箱 箱 50 批量拣取 学以致用--选择合适的拣货策略 客户A 配送时间 2019/12/12 序号 货品编号 货品名称 规格 单位 应拣数量 1 NHP36-202C 心相印纸巾 200抽/盒 箱 5 2 NHP36-268C 维达纸巾 200抽/盒 箱 6 3 NWQ10-359T 清风纸巾 200抽/盒 箱 5 客户B 配送时间 2019/12/15 序号 货品编号 货品名称 规格 单位 应拣数量 1 YRB23-876G 金纺衣物护理剂 1000ml/袋 箱 4 2 YRB30-322S 奥妙洗衣粉 200g/袋 箱 5 3 YRB30-322S 超能皂液 300ml/袋 箱 3 4 YRB30-322S 碧浪洗衣液 300ml/袋 箱 4 客户C 配送时间 2012/12/11 1 货品编号 货品名称 规格 单位 应拣数量 2冰山饮用水 10瓶/箱 箱 3 3千岁山矿泉水 10瓶/箱 箱 4 4冰脉矿泉水 10瓶/箱 箱 5 订单别拣取 归纳总结 拣货 策略 优点 缺点 适用范围 订单别拣取 1.作业方法单纯。 2.订单前置时间短。 3.导入容易弹性大。 4.作业人员责任明确。 5.无需另外作业场地。 1.行走路径长，拣取效率低。 2.无法及时发现拣货差错。 3.储位操作频度大，容易造成库存统计不准确。 1.少量多样的订货； 2.订货大小差异较大； 3.适用于订单货品品种较多。 4.对配送时间有明确要求。 批量拣取 1.一次拣出总量，缩短拣取时的行动路径。 2.一次拣出总量，对储位操作频度小，提高库存准确率。 3.二次分货相当于对拣取货物的复核，提高拣货正确率。 1.前置时间长，对新订单的到来无法及时作出反应。 2.整批订单延缓出货。 3.二次分货增加了作业环节且需额外的作业空间。 1.少样多量订货； 2.适合订货大小差异不大； 3.适合订单数量庞大的系统。 4.对配送时间要求不明确。 拓展提升 *