高中美术_以形写神 诗情画意教学课件设计.ppt

· 郑板桥《衙斋听竹图》 身份 身份特征 形式上 形象造型 用色 题材 画面布局 画面追求 文人画 文人学士 知识分子 饱读诗书，受儒释道哲学影响 且书法功底深厚 受哲学思想影响，讲究墨分五色：焦浓重淡清 “诗、书、画、印”结合 疏简写意 “逸笔草草，不求形似，求神似” 山石树木花鸟虫，如四君子、岁寒三友。 托物言志、借物抒情，诗情画意 梦 境 梦 境 * * → → → → 平度经济开发区 五代 周文矩 《文苑图》 37.4cm*58.5cm 仔细赏析画面，分析画家都通过哪些细节描写，来体现出人物不同的沉思神态？ “以 形 写 神” 王时敏像 明 曾鲸 自画像 清 任熊 请思考：作者对人物形象的 “形”进行了哪些细节刻画，如此刻画体现出的人物神采和个性有何不同？ 发饰 面部表情 衣着 线条 姿态…… （南北朝）顾恺之： 四体妍媸，本无关妙处。传神写照，正在阿堵中。 ——南朝宋 刘义庆《世说新语 巧艺》 妍媸 相貌美丽、丑陋 阿堵 眼睛 传神写照 chi - 形神兼备 工笔 造型特点： 用笔技法： 用墨、设色： 以线造型、造型严谨、 工整细致、形神兼备 白描为主 水墨勾皴 线条细密 设色艳丽华贵 矿物颜色敷染 梦 境 梦 境 * *