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第周第 (课、章、单元)第课时 课题 2.4 让声音为人类服务 课型 三维目标：1 .了解声音的研究对音乐及建筑的影响； 了解超声和次声在生活和现代技术中的应用。 知道噪声的来源以及控制、减弱噪声的方法途径。 教学重点：控制和减少恼人的噪声 教学难点：控制和减少恼人的噪声 教学方法： 学生学法： 教学过程： 一、 声音与音乐 播放一些不同风格的乐曲片段，如热烈奔放的《丹凤朝阳》、缠绵 凄凉的《苏武牧羊》、舒缓柔和的《月光曲》、如泣如诉的《二泉映月》 等，让学生从乐曲的旋律和节奏中感受到音乐的美，结合课文，让学生 了解声音与音乐的关系。 二、 声音与建筑 介绍有关声音与古代建筑图片资料，介绍现代建筑中采用吸声材料、 设置不同方向的反射板等方式，增强音响效果及所涉及到的声学知识。 思考： TOC \o 1-5 \h \z 在秋游时，你站在大山之中大喊一声，能听到自己的声音多次再现， 原因是 O 三、 听不见的声音 介绍超声和次声的有关资料，了解超声、次声的特点、应用以及次声 的危害等。 (1 )人耳听到的声音频率是 O (2)人听不见的声音有 、 o 四、 控制和减少恼人的噪声 感受噪声： 课前收集或录制一些噪声，如：工厂里机器的轰鸣声、自由市场里 嘈杂的声音、电锯声、鞭炮声等。 什么是噪声？ 认识噪声的来源及危害。 寻找减弱噪声的途径和方法。 教学过程（续）： 途径：噪声产生和传