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第2周第 (课、章、单元)第课时 年 月 日 课题 1.2测量长度和时间 课型 三维目标：1. 了解国际单位制中长度和时间的基本单位，会进行有关单位的换算。 会使用刻度尺测量物体的长度，知道记录测量结果时，既要记录准确值， 又要记录估计值，还要注明单位。会粗略估测常见物体的长度。 会根据日常经验或自然现象粗略估测时间，会使用常见的工具测量时间。 教学重点：长度和时间的单位和测量。 教学难点：从理性的角度来认识单位；测量的规范要求。 教学方法： 学生学法： 教学过程： 一、新课教学： (一)测量长度 测量的标准问题 讨论：要想测量一个物体的长度，你认为最关键的条件是什么？ 学生可能回答刻度尺。 单位：比较依据的标准量。 长度单位 活动： 让学生“以手代尺”，量度讲桌的长度有几“挥气 问题：由于每个人“一挥的长度不同，造成测量结果不一样。 介绍长度单位的演变和统一 让学生理解单位其实是一种规定的标准，并不是一种天然存在的 东西，是为了定量比较物体的长度而人为引入的。 统一单位制是相互交流的需要，是一种国际化的趋势。 简单介绍什么是国际单位制。 长度单位及换算方法： 4.仔细观察刻度尺上的1mm 1cm 1dm、1m有多长，动手在纸上画1mm 1cm、 1dm在黑板上画一画1m的长度，形成长度的具体概念。你会用刻度尺测长度吗？ 交流怎样观察刻度尺、判断刻度尺的放置方法、读数、记录测