《从三段恋情解读保尔的精神成长》教学设计教学目标.docVIP

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  • 2021-11-08 发布于河北
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《从三段恋情解读保尔的精神成长》教学设计教学目标.doc

《从三段恋情解读保尔的精神成长》教学设计 ——《钢铁是怎样炼成的》主人公形象分析 沧州市第九中学 徐红霞 学习目标: 1.了解保尔的三段感情历程。 2.分析保尔形象特征。 学习重点: 分析保尔形象特征。 学习难点: 保尔性格与精神成熟的过程。 学习过程: 目标导学一:了解保尔的三段感情历程 一、懵懂初恋冬妮亚 1.从池塘初遇到渐生好感。 2.保尔出狱与冬妮亚互诉衷肠。 3.重逢后的保尔与冬妮亚出现裂痕,桥上分手。 4.保尔与冬妮亚在筑路工地彻底决裂。 二、亦师亦友丽达 1.保尔负伤转到地方工作后,认识了丽达。 2.在他误认为丽达有男友后,斩断情丝。 3.丽达一直关心着保尔,托人给保尔捎去皮衣。 4.保尔感染伤寒被误传死讯,丽达非常伤心。 5.三年后重逢,丽达已经结婚,是三口之家。 三、革命伴侣达雅 1.保尔在疗养时认识了达雅。 2.一身伤病的保尔把达雅看作帮助对象,帮助达雅走上了革命道路并迅速成长。 3.达雅一边工作,一边照顾、鼓励保尔。 4.保尔用生命创作《暴风雨所诞生的》,笔成为保尔新的武器,让他重回战斗队伍。 目标导学二:结合三段恋情解析保尔性格与精神的成熟 一、保尔与冬妮亚初恋失败: 1.根本原因是无产阶级和资产阶级之间不可调和的矛盾。 2.和冬妮亚从相识、相恋到分手和彻底决裂,保尔也完成了从童工到革命战士的蜕变,放弃真挚热烈、纯洁温柔、心无旁骛的少年之恋,保尔日渐表现

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