《24.2 配方法(2)》教学设计教学目标.docVIP

PAGE 2 24.2 配方法(2) 教学设计 永年区第三中学 王晓杰 【教学目标】 1、经历配方法解二次项系数为1一元二次方程的过程，获得解二元一次方程的基本技能。 2、经历用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程的过程，体会其中的化归思想，进一步培养分析问题、解决问题的意识和能力。 【重点】用配方法解二次项系数不为1一元二次方程。 【难点】理解并掌握配方法解二次项系数不为1的一元二次方程。 【教学方法】讲授法 【教学过程】 一、展示学习目标 1、会用配方法解二次项系数不为“1”的一元二次方程； 2、掌握配方法解一元二次方程的步骤 设计意图：能使教师的教和学生的学有一个统一明确的要求。让学生明确学的目标，听有方向，在教师的引导下真正成为学习的主人，充分发挥他们的主体作用。 二、知识回顾 解方程：x2+6x-16=0 解：移项，得 x2+6x=16 配方，得 x 2+6x+9=16+9 ( x + 3 )2=25 两边开方，得 x+3=+5 x＋3=5,x＋3 = -5 x1= 2 ， x1= -8 强调：配方时，应在方程的两边加上一次项系数一半的平方。 设计意图：通过回顾用配方法解二次项系数是1的一元二次方程，让学生熟练掌握基本的步骤及注意事项，这样能增强学生对这个知识点的驾驭能力。 三、例题讲解 解方程： 2x2-3