《18 小猴子下山》教学设计教学目标.docVIP

18《小猴子下山》教学设计 教学目标： 1、通过学习课文，了解小猴子下山的路线。 2、通过学习，使学生懂得无论做什么事情都要明确目标，要专一，有始有终。 教学重点 难点 使学生懂得无论做什么事情都要明确目标，要专一，有始有终 教学过程： 一、导入新课 1、今天老师给同学们带来了一位动物朋友，猜猜它是谁（出示小猴子图片。） 2、今天我们就来学习一篇和这只小猴子有关的童话故事（18小猴子下山） 二、整体感知 听课文朗读，找一找：小猴子到了哪些地方？小猴子在这些地方做了些什么？ 三、探究新知 1、第一自然段 出示第一幅插图：这是什么地方？他看到了什么？做了什么？ 板书：玉米结得又大又多 掰 抗 2、第二自然段 出示第二幅插图：小猴子扛着玉米，走到哪里呢？他又看见了什么？小猴子做了什么 板书：满树的桃子又大又红 扔 摘 3、第三自然段 出示第二幅插图：小猴子捧着几个桃子，走到什么地方呢？他看见什么？小猴子做了什么？ 板书：满地的西瓜又大又圆 扔 摘 4、第四自然段 出示第一句话“小猴子抱着一个大西瓜往回走。”读到这句话你有什么感受？（老师读到这句话的时候，觉得故事就要结束了。小猴子今天“收获了一个大西瓜”妈妈一定会夸奖他的。）事情是这样发展的吗？他又看到了什么？又做了什么？ 板书：小兔子蹦蹦跳跳 扔 追 小猴子扔了西瓜，去追小兔子。 说一说下猴子最后带了什么回家？ 小猴