《（1）open and close基础学习》教学设计教学目标.docVIP

教学设计 学校名称 邯郸市邯山区邯山小学 课例名称 Open and Close基础学习 教师姓名 梁微微 学段学科 小学低年级段 英语 教材版本 冀教版三年级起点 章节 第二单元第九课 年级 三年级 教学目标 知识与技能：学会听说读写重点单词open、close 学会运用句型Open the window. Close the door 等 过程与方法：学生能够认读、运用重点词汇句型来进行日常行为的英文表达；重视自主思考，表达与交流，研究与发展。 情感态度价值观：能够让学生对学习英语充满热情，乐于善于发现生活中的英语知识，感受到信息技术给课堂带来的时代感。 教学重难点 教学重点： 掌握两个重点动词：open close; 熟练运用: Open the…. Close the… 等句型来进行交流。 难点： 创设完整新鲜情境让学生在课堂内外加深学习体验，通过信息技术手段辅助学生提高综合语言运用能力。 学情分析 我校学生是从一年级开始就开设了英语课，课时较少，仅限于听、说、读三项，掌握的英语知识有限。三年级学生虽然只能够读出简单的词汇和对话，但他们学习热情高，求知欲强。孩子们对微课中融合的信息技术教学手段非常好奇，对教学过程中的英语表达和练习很感兴趣，因此，如何有效利用课内外互动和微课等信息技术手段调动他们的学习积极性就显得尤为重要。 教学方法 情境教学法： 我以日常生活素材为英