《13.花钟》教学设计教学目标.docVIP

微 微 课 - PAGE 1 - 13.花 钟 教学目标: 1.通过朗读感悟，感受鲜花开放的特点。 2.默读1、2自然段，说说这两段的大意。 3.学习本文的表达方法，用词的生动、准确。 教具准备 ?多媒体课件 教学过程： 一、复习旧课，导入新课 1.指名朗读生字、新词。（课件出示） 苏醒 干燥 适宜 淡雅 吻合 组成 2.（板书课题：花钟）师述：通过上节课的学习，谁能说说什么是花钟？你还有什么疑问？ 二、品读感悟 交流体验 （一）学习第一自然段： 1.指名读，这段给我们介绍了一种有趣的现象，文中的中心句是什么？ 用“———”勾出来，（课件出示） （一天之内，不同的花开放的时间是不同的。）围绕它介绍了哪几种花？（牵牛花、蔷薇花、睡莲、午时花、万寿菊……） （学生边回答老师边展示鲜花图片） 2.看图复述回答：什么花在什么时候开放呢？ 生答:牵牛花五点开放,蔷薇花五点左右开放…… 3.读读说说：同样是写什么花在什么时候开放，书上是怎么写的？请再读一读第一段中的相关句子，并选一句自己最喜欢的，反复读，和同桌说说你想像花开时的情景并说说喜欢的原因。 4.学生自读，互读，感悟。 （二）学习第二自然段 （以自主合作学习方式为主） 1.不同的鲜花为什么会在不同的时间开放？植物学家进行了研究，有什么发现呢？ 2.合作学习： 请默读第二段，