部编版一下语文语文园地二》教学设计(精品).docxVIP

语文园地二 一、教学目标 1.通过趣味游戏等形式复习23个声母。(重点) 2.读音节，区分形近、音近的声母；读音节，学习认识事物，巩固拼读方法。(重点) 二、教学过程 一、识字加油站： 1、导言：同学们，谁知道今天是星期几？ 2、多媒体课件出示班级课程表：仔细观察课程表，引导学生说说今天有什么课？ 3、小组内说一说其他几天有什么课，如果遇到大家都不认识的字可以向老师请教。 4、教师出示生字卡片：wén? shù xué? yīn yuè 文　 数?学 　 音　乐 (1)自己练习拼读。(2)指学生领读。(3)开火车读。 二、灵活用拼音： 1、同学们，到现在我们已经认识了多少个声母？ (1)多媒体课件按顺序出示：23个声母b　p　m　f　d　t　n　l　ɡ　k　h　j　q　x　zh　ch　sh　r　z　c　s　y　w 学生自由读，同桌合作读。 (2)学生认读字母，个别纠正读音。 2、还能摆什么？快来试试看。 看看老师的手像哪个声母？指名回答。 (1)学生小组内用自己的身体或准备的线绳、小棒摆一摆。 (2)游戏“我摆你猜”。 3、读一读，比一比 z—zh (zì mǔ zhī zhū ) c—ch (cā bō li yá chǐ ) s—sh (sù shè dú shū ) 找找哪些是整体认读音节，平舌音、翘舌音加以区分（开火车读） 4、比一比，读一读。 过渡：这些声母中有几对好兄弟长得特别像，害得我们常常分不清。瞧，它们来了。 (1)出示字母卡片b和d。谁能轻松认出它们？把你的好方法告诉我们。指学生说出自己区分两个声母的办法。 (2)课件出示拔河、打靶图片及对应音节：bá　hé　　dǎ　bǎ 自己练读。指名领读。 (3)运用相同的方法区分p和q、f和t，拼读相应的音节。 5、读一读，做动作。 我们来放松一下，做个游戏。 多媒体课件出示六个词语的音节：hē chá、 qí mǎ?、 chī xī?guā、tuō?dì、lǐ?fà、bá?luó?bo。 学生在小组内练习拼读词语。 (2)指两名学生做游戏，一人拼读音节，另一人做动作。 (3)教师指屏幕中的音节，一组拼读，其他组做动作。 三、作业设计 自己动动手，用小棒摆字母，记一记字母。 能联系生活，说说身边的音节词，试着拼一拼。 四、板书设计 识字加油站 文　 数?学 　 音　乐