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《个人收入的分配》教学案例 —— 按劳分配为主体 多种分配方式并存 凌海二高中 金淑波 教学目标： 知识与技能：识记按劳分配的含义，原因，意义；按生产要素分配的意义。 过程与方法：利用多媒体、学案，通过问题激发学生的求知欲、让学生主动参与学习； 通过独立思考和相互合作，在教师的指导下发现、分析、解决问题。 情感、态度与价值观：积极参与实践，亲身体验我国现阶段收入分配制对充分调动各方 面积极性和创造性，促进社会财富创造及发展生产的作用。 教学方法 利用多媒体辅助教学，教师启发、引导，学生自主阅读、思考。 教学重点 按劳分配的原因、含义、原因、意义。 教学难点 按生产要素分配的意义。 教学过程 师生活动 组织教学 教师提问