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小学数学第三单元《乘法》教案设计 小学数学第三单元《乘法》教案设计第三单元、乘法 单元要点分析教学内容： 本单元是在学生已经学习了两位数乘法的基础上，进一步学习三 位数乘两位数的乘法，根据课程标准具体内容目标的要求，对乘法的` 数数计算只要求是三位数乘两位数，因此教材编排中删除了以往的机械、复杂的操练题目，增添了能使学生体验一些数学的思维方法的韪，多让学生尝试一些探索，使学生在解决实际问题中理解运算的意义，并能用运算解决生活中的一些问题。 教学内容结构安排如下： 卫星运行时间（三位数乘两位数） 体育场（估算） 神奇的计算器 探索与发现（一）有趣的算式数学阅读计算工具的演变 探索与发现（二）乘法结合律 探索与发现（三）乘法分配律重点：三位数乘两位数。 难点：理解乘法分配律的版式意义及简便条件》 关键：引导观察算式特征，理解算式含义》 教学目标： 1、使学生能根据两位数乘两位数的计划方法，探索并掌握三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算，能运用乘法运算解决一些实际问题。 2、使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。 3、通过对乘法以及有趣算式规律的探索，经历数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。 七年级下册第三单元写作教案【七下第三单元教案(1) 】 教案首页 1 教学过程第一课时 一、创设情境导入： 同学们！在日常生活中，我们的许人往往是还没有做就说，说了也不一定做，可是同学们知道“说”和“做”最能看出一个人的品行。很多时候，我们往往容易忽视这一点。在日常生活中，你是怎样处理说和做的呢？请你说给大家听听。 二、检查预习情况： 1、字注音词 衰微（ shuāi ）赫然 (h è) 锲而不舍（ qi è）兀兀穷年 (wù) 沥尽心血 （l ì）潜心贯注（ qi án）迥乎不同（ ji?ng ）慷慨淋漓（ kǎi ） 2、词释义 锲而不舍兀兀穷年沥尽心血潜心贯注目不窥园迥乎不同气冲斗牛慷慨淋漓 3、人物介绍 a、闻一多（ 1899-1946） 1922。诗人、学者、民主战士集“三重人格”于一身。郭沫若称其是“前无古人，后无来者。诗集有《红 烛》《死水》，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。最后献出宝 贵的生命。。 b 臧克家( １９０５～２００４ ) 。他是对我国新诗做出了卓越贡献的著名诗人，成果之丰、影响之大，被认为是“一部足以现身说 法的活生生的中国新诗史” 三、整体感悟： 1、学生自读课文，要求注意语气、语速、语调及重音的把握； 学生带着问题读课文。 2、感知课文内容，理清文章思路，体会过渡段的作用。 （ 1）文章是从哪些方面来写闻一多先生的“说”和“做”的明确：从学者和革命家两方面来写的。 (2.) 由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？ 文中 7、8、9 三节是过渡段，让学生了解本文的过渡的作用 3、整体把握课文内容 ）作为学者闻一多是怎样说的？（用原文回答 ) ” ）作为学者闻一多做了哪些主要成就？目的是什么 ?( 用原文回答) 目的: “给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方” (3) 作为学者的闻一多是做了再说，作为革命家的的闻一多是说了紧跟着就是做（说了就做，言行一致）；那他做了什么？目的又是什么？（学生活动、小组讨论） 明确：起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威。目的 : 争取民主。 四、课堂小结： 综合来看，闻一多先生是一个言论和行动完全一致的人，是“口的巨人，行的高标”。 我们通过朗读、讨论，认识到闻一多先生“说”和“做”是完全一致的，这 种高贵的品格值得我们景仰和学习。 五、布置作业。“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，漂白了四壁”请展开想象，写一段话描写闻一多挑灯夜读的情景 2 教案首页 3 第二课时教学过程 一、复习旧知识导入 二、品读闻一多，感知人物的精神和品质。研读课文、深入剖析 １、研读第一部分（１～７段） ）在课文（１～７段）中哪些句话是对闻先生作为学者“说”和“做”的高度概括？（第１、２句） ）闻一多先生潜心研究学术的目的是什么？哪些语句生动形象地描绘了闻先生潜心研究学术？（①“要给衰微的民族开一剂救济的文化药方”意为从中国古代文化中探求振兴我们民族的方法 ②“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”，“饭，几乎忘了吃”，“夜间睡得很少” ,, ） ）“一个又一个大的四方竹纸本子写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”。怎样理解“群蚁排衙”？这句话表现出闻先生怎样的治学态度？（“群蚁排衙”，文中指闻先生写字工工整整，十分认真，他的手稿都是蝇头小楷，好象群蚁排衙。表现了闻先生一丝不苟、严谨的治学态度。） 教师小结：作为学者的闻一多先生，治学严谨，