《清兵卫与葫芦》教案.pdfVIP

《清兵卫与葫芦》教案 【教学目标】 一、知识目标 1、掌握本篇小说中出现的重要字词； 2、了解志贺直哉相关生平、代表作品； 3、领会作品的内容与主旨。 二、能力和方法目标 1、通过对本篇小说中人物语言、行为的分析，准确把握作者的创作意图：以清兵卫与葫芦的 故事，批判了那种粗暴扼杀少年个性、剥夺孩子爱好的做法，呼吁要尊重个性，让个性自由 发展。 2、结合单元话题，仔细体会本篇小说情节发生的特点及其妙处。 三、情感目标 理解作品中所表达的追求个性自由发展的期望和个性解放、人道主义的精神追求。 【教学重点难点】 重点：危机爆发对推动情节发展的作用。 难点：危机爆发与主题表达的关系。 【课时安排】一课时。 【课前准备】 一、了解作家 志贺直哉（ 1883－1971），日本作家。 1904 年发表处女作《菜花与少女》。 1910 年，与有岛 武郎、有岛生马、武者小路实笃、木下利玄等共同创办《白桦》杂志。围绕于这个刊物的一 些年轻作家与美术家，对当时主张纯客观主义的自然主义文艺思潮不满，要求肯定积极的人 性，主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义的文学，形成“白桦”一派。志贺 直哉是“白桦派“代表作家之一。 1917