小学综合实践课优秀教案 制作动物的标本----千姿百态彩蝶飞.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学综合实践课优秀教案 制作动物的标本千姿百态彩蝶飞 魏 课时：两课时：第一课时为预备阶段。1. 教师预备： 多媒体课件。2. 学生预备： (1) 回忆课外自己在哪些地方见过蝴蝶以及自己对蝴蝶学问的了解。 (2) 课前收集蝴蝶的图片和标本。第二课时：制作过程　教学目标〔1〕 学生通过各种途径收集各种蝴蝶的标本和图片， 了解蝴蝶标本的制作 方法， 了解各种蝴蝶的相关学问。〔2〕 培育学生对大自然中蝴蝶的宠爱。〔3〕 培育学生收集信息、 整理信息的能力。〔4〕 培育学生合作沟通能力。教学过程：〔一〕 激发兴趣， 导入新课： 1、 课件出示大自然中的各种蝴蝶图片， 师生共同观赏。 2、 教师导言： 自 古以来， 蝴蝶就是秀丽的代名词， 它的体态轻快、 舞姿优雅。 每到春暖花开的季节， 在祖国的原野、 溪畔、 山谷和花园， 处处都可以看到很多秀丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞， 为大自 然的春光平添很多景色。 今日， 让我们一同走进大自 然， 走进蝴蝶的王国。〔 出示课题： 千姿百态彩蝶飞〕〔二〕 探究活动一： 收集蝴蝶的标本和图片。 〔课前收集， 课堂上汇报展示〕1、 联系实际谈谈自己对蝴蝶的认识。你在哪儿见过蝴蝶？ 蝴蝶有什么特点？ 你还知道关于蝴蝶的哪些学问？2、 介绍自己收集的蝴蝶标本和图片。蝴蝶的图片可以从书籍、 明信片、 邮票中收集， 也可以上网去收集。 你还可以走进大自 然， 捕捉秀丽的蝴蝶， 把它夹在书页里， 制作成一个简易的“蝴蝶标本” 。全班沟通： 你收集了哪些蝴蝶的图片和标本？ 3、 了解蝴蝶标本的制作方法。 〔出示蝴蝶标本〕一些同学带来了精致的蝴蝶标本， 你知道它是怎样制作的吗？ 〔出示制作方法和图片〕 捕捉： 用蚊帐布做一个漏斗状的捕虫网。 用网捕捉时动作要轻快， 这样才能保证被捉的蝴蝶体形完好。 特殊留意不要损坏它的触角。压制： 把蝴蝶用纸夹住， 用手轻捏头部使之死亡。 捏时要留意保持体形和各器官完好无缺。 用吸水纸或皱纹纸将蝴蝶腹部的内脏全部挤出〔 也可用注射器吸出〕 。定型： 将挤去内脏的蝴蝶用大头针固定在纸板或木板上。 固定时可以保持它展翅翱翔的样子， 也可以保持它停留在花朵时的静止形态， 然后放置阴凉通风处风干。入盒： 预备一个纸盒， 在盒盖中央挖一个长方形或正方形的孔， 用 透亮纸或玻璃将这个长方形或正方形的孔盖严。 在纸盒的底部平放一些脱脂棉花， 买一个樟脑球捣碎， 遍撒在棉花上。 最终将风干的蝴蝶平放在棉花上， 盖上盒盖， 标本就完成了。 假如你在盒内放一些风干了的花草， 标本将更富有自 然生态之美。同学们了解了蝴蝶标本的制作方法， 有机会在爸爸妈妈的关心下也来做一只蝴蝶标本。 〔三〕 活动二：1 、 同桌合作完成“蝴蝶板报” 。刚刚， 大家展示自己的蝴蝶图片和标本， 如今请同桌两位同学把图片和标本汇合起来， 办一张“蝴蝶板报” 看那两位同学的板报办的最好。评一评谁的板报最好2、 下面， 请每人提供一幅蝴蝶图片或一个标本， 按下列图粘贴标明蝴蝶名称、资料来源、 制建成我们的“蝴蝶王国” 。 〔教师引导学生完成〕〔四〕 作业：1 、 搜集至少3 个蝴蝶网站。2、 建一个你自己的“蝴蝶王国” 文件夹， 建立蝴蝶图片资料库。