《彩带中的数学问题》教学设计教学目标.docVIP

微课教学设计???????????? 授课教师姓名 李雪敏 学科 数学 教龄 两年 微课名称 彩带中的数学问题 视频长度 4分53秒 录制时间 2021.4.14 知识点来源 学科：数学 年级：五年级? ?教材版本：??人教版????????? 知识点描述 利用长方体棱长相关知识点解决彩带长度的问题 预备知识 学生已经掌握长方体的特征以及棱长总和的计算方法 教学类型 R讲授型?□问答型?启发型?□讨论型?□演示型?□实验型?□练习型?□表演型?□自主学习型?□合作学习型?□探究学习型?□其他类型 适用对象 五年级学生 设计思路 问题情境-阅读与理解-分析与解答-回顾与反思 教学过程 ? 内?容 时间 一、片头 谈话导入，数学在我们生活中处处可见，引出问题情境。 19秒 二、正文学习 学生过生日，给长方体礼品盒包扎彩带，一共要用彩带多少厘米？ 27秒 引导学生明白“接头处”的意思，问题让我们求的是长度，观察图片已知长宽高。 42秒 观看视频，理解长方体棱长与彩带的关系。 140秒 总结彩带的长度=两条长+两条宽+四条高+接头处长度，列式解答。 45秒 三、结尾 总结经验，解决问题要结合实际，理解所求，才能正确解答。 20秒 自我教学反思 制作中，视频声音小，动画效果少，不够生动。