《分数裂项》教学设计教学目标.docVIP

《分数裂项》微课教学设计 课题：分数裂项 教学目标 通过对比分数裂项与异分母分数加减法的计算过程，发现分数裂项的规律，体会分数裂项公式的含义，理解并学会运用公式。 教学重难点 理解分数裂项的公式，并学会如何运用公式解决分数裂项问题 教学过程 复习导入 首先我们先来复习一下异分母分数的加减法。 1. 2. 探索新知 1.明确目标 分数裂项分两类，一类是裂和，一类是裂差。既然是分数裂项， 就要满足分数的性质和形式。 2.裂和 先看第一类裂和，看需要满足什么样的特点才能利用分数列和。 正如大家所见，要满足分子是两数的和，分母是这两个数的乘积，这样的分数才能利用分数裂项进行计算。 下面用字母表示数来进行演示： 拆分成同分母分数相加 拆分成同分母分数相加 约分 约分 接下来举一个例子，也许大家会更好理解。 改写成 的形式 改写成 的形式 拆分成同分母分数相加 拆分成同分母分数相加 约分 约分 对比刚才我们复习时计算的异分母分数加法，有什么发现？或者简而言之对比的裂项与的计算，有什么发现？仔细观察会发现两个过程刚好相反，简单来说我们可以将裂和看作是异分母分数加法的倒推。 3.列差 再看第二类裂差，看需要满足什么样的特点才能利用分数列差。正如大家所见，要满足分子是两数的差，分母仍是这两个数的乘积，这样的分数才能利用分数裂项进行计算。 下面用字母表示数来进行演示： 拆分成同分母分数相减 拆分成同分母分数相减 约分 约分 接下来举一个例子，也许大家会更好理解。 改写成 的形式 改写成 的形式 拆分成同分母分数相减 拆分成同分母分数相减 约分 约分 对比刚才我们复习时计算的异分母分数加法，有什么发现？或者简而言之对比的裂项与的计算，有什么发现？仔细观察会发现两个过程刚好相反，简单来说我们可以将裂差看作是异分母分数减法的倒推。 下节课将重点学习如何应用分数裂项的公式巧做计算题，并通过观察例题解题过程的规律总结出如何区分裂和与裂差。 课堂小结 通过今天的学习，我们知道了分数裂项分两类，一类是裂和一类是裂差。裂和可以看做是异分母分数加法的倒推，裂差可以看做是异分母分数减法的倒推。你学会了吗？ 那么下节课将重点学习如何应用分数裂项的公式巧做计算题，并通过观察例题解题过程的规律总结出如何区分裂和与裂差。