《There be 句型专题》教学设计教学目标.docVIP

There be句型教学设计 学校：永年区第七中学 科目：英语 年级：七年级 主讲人：卢雪沙 教学课题：There be 结构 一、教学目标： 1.知识目标：掌握 There be 结构所表达的意义。 2.过程目标：掌握 There be 就近原则。 3.情感目标：帮助学生理解和合理运用There be 句型。 二、重点难点 There be 就近原则。 三、教学方法：讲授法、分组讨论法、任务型教学法、多媒体教学 四、教学过程 (一)、There be 构成 There be ...句型，表示的是“某地或某时有某人或某物”，其结构为There be(is, are)+某物/某人+其他。 (二)、There be 句型主谓一致。 1.There is+不可数名词或可数名词单数。 Eg:There is a cat under the tree. 有一只猫在树下。 2.There are+可数名词复数。 Eg:There are two dogs under the tree. 有两条狗在树下。 (三)、There 是个近视眼。 1.be动词要与邻近的主语保持一致 Eg:There is a cat and two dogs under the tree. 有一只猫和两条狗在树下。 Eg:There are two dogs and a cat under the tree. 有两条狗和一只猫在树下。 2.总结就近原则：be动词单复数形式要跟There be之后的第一个主语保持一致，如果第一个主语是单数或不可数名词，用is;如果第一个主语是复数，用are。 练习巩固。 I:用is, are 填空。 1.There_is_a bird in the tree. 2.There_are_some boats on the river. 3.There_is_a policeman in the kitchen. 4.There_are_two glasses and a cup on the table. 5.There_is_a TV in the living room. 6.There_are_two books and a pen on the desk. II:完成句子 1.There are some cakes on the table .（变单数）There is a cake on the table . 2.There is a cat in the room.（变复数）There are some cats in the room. 六、总结：There be 口诀 There be有特点，主语放在be后面， 单数主语用is ，复数主语要用are。 七：布置作业： 完成句子 1.There are some cakes on the table .（变单数）——————————————————。 2.There is a cat in the room.（变复数）——————————————————。 八：板书设计 There is +不可数名词或可数名词单数 There are+可数名词复数。 就近原则