小学二年级语文基本句式训练（附练习+解析）.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学二年级语文基本句式训练（附练习+解析） 魏 一、基本句1. 谁〔什么〕是什么2. 谁〔什么〕有什么3. 谁〔什么〕干什么4. 谁〔什么〕怎么样二、量词+名词；形容词+名词；动词+名词▌句子训练一如下面例句：1. 姐姐 学打字。2. 妈妈 是优秀教师。3. 菊花 真好看。第一句告知我们“谁干什么——姐姐学打字”；第二句告知我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”；第三句讲“什么怎么样——菊花真好看”。假如少了一个部分，句子就不完好，意思就不清晰了。又如：1. 你 星期天去图书馆吗？2. 房子 建好了吗？3. 爸爸 下班了吗？第一句问：“你星期天干什么”；第二句问：“房子怎么样了”；第三句问：“爸爸是不是下班了”。为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？”，句意更清晰，听的人就更明白了。还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的。例三：1. 这棵白杨 多高啊！2. 我　 玩得多么快乐啊！第一句讲“白杨高”，第二句讲“我快乐”，都是讲“谁”或“什么”——“怎么样”。为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”。1. 谁干什么例：学生写字1. 农民___________。2. __________扫地。3. 小鸟__________。4. __________吃害虫。2. 谁 是什么例：爸爸 是工人。1. 我是_________。2. _________是英雄。3. 北京是_________。4. _________是益虫。3. 谁 怎么样例：解放军 很英勇。1. 弟弟_________。2. _________勤快。3. 菊花_________。4. _________凉快。想一想，练一练：1. 按三种基本句式写句子，回答下列问题。①______ ______(谁 干什么)②______ ______ (什么干什么)③______ ______(谁 是什么)④______ ______ (什么 是什么)⑤______ ______(谁 怎么样)⑥______ ______ (什么 怎么样)2. 把以下句子补充完好。①同学们〔　 〕。②小猴子〔　 〕。③太阳〔　 〕。④〔　〕是我的好伴侣。⑤〔 〕真大。⑥〔　 〕在海上航行。▌句子训练二怎样把句子写通顺例如：1. 我告知妈妈，鸡生蛋了。2. 妈妈告知我，桂花开了。3. 弟弟告知我，鱼儿长大了。4. 我告知弟弟，我吃过饭了。例如：1. 春天到了，种子在发芽、生根、长叶。2. 春天到了，种子在长叶、生根、发芽。把句子写通顺，可以常常做如下练习：1. 扩词成句。例：树→松树→两棵松树→栽了两棵松树→院子里栽了两棵松树→我在院子里栽了两棵松树。2. 整理词序。例：好孩子／是个／小勇／懂礼貌的小勇是个懂礼貌的好孩子。想一想，练一练：1. 照样子扩词成句。例：球：排球→打排球→中国队打排球→威猛的中国队打排球→威猛的中国队在奥运会上打排球马：______________________________________书：______________________________________小伴侣：__________________________________2. 把下面排列错乱的词整理成通顺的句子，写在横线上，加上标点。①走来走去大草原上　 在　 羊群　 一眼望不到边的 _________________________________________________________________________________________________②军民联欢晚会　 我们　 兴高采烈地　 庆祝 八一建军节 参与_________________________________________________________________________________________________3. 下面的话应怎样排列？排好后把它写下来，加上标点。①分给大家吃 妈妈让我把葡萄洗一洗 吃过晚饭_____________________________________