小学美术优秀教案《谁画的鱼最大》教学设计与反思.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学美术优秀教案《谁画的鱼最大》教学设计与反思 魏 教材分析：本课设计的目的是训练学生敢于充满画面大胆作画的习惯，认识鱼的样子和特点，了解自然界的鱼与美术作品所表现的鱼的异同，初步了解艺术来源于生活。通过观赏农民画，引起学生的学习兴趣。通过书中关于自然界的鱼的作为观赏内容，目的是让学生了解鱼的样子和特征，用自然界的鱼与农民画中的鱼进行对比，发觉相同之处和不同之处，初步了解艺术来源于生活高于生活的道理。教学目标：1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。技能目标：能大胆作画、充满画面，画一条大鱼。2、培育学生对美术学习的兴趣和喜爱自然的情感。教学重难点：教学重点：通过本课的学习，使学生了解鱼的样子和特征，运用所学的学问，画一条美丽的充满画面的大鱼。教学难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼有什么区分，如何突出特征把鱼画大。教学过程：一、谈话导入：小伴侣们，你们知道吗？在蓝色的大海里，有一个特别秀丽的世界。想不想去认识一下它们呀！〔想〕〔多媒体播放：观看自然界中的各种鱼〕同学们你们看，这是什么？这是一只美丽的小鱼，你们看这些鱼多可爱啊。今日我们就来认识一下各种各样的鱼吧。 〔板书课题 鱼 〕海底的鱼除了样子多样以外，还有特别美丽的色彩，我们来观赏一下鱼秀丽的色彩吧。二、讲授新课：1、观赏分析：引导学生了解鱼的种类和形象特征。〔1〕 观赏农民画，加深印象。下面我们来观赏一段动画片，看看农民画家是怎样做的。〔观赏动画〕〔2〕了解鱼的种类和形象特征。在秀丽的海底世界里，很多鱼欢乐地游来游去，这些鱼多美丽啊。画家准备画一只最美丽的鱼。画家先画了什么呢？〔鱼的外形〕画好鱼的外形以后，画家会做什么呢？对进行装饰。画家先在鱼身上装饰了一只小鱼，再画上各种样子的点、线，装饰上各种图案，这条鱼多美啊。画家在鱼尾上添画了一个小伴侣、小鱼、水的图案，一幅特别生动可爱的画《戏鱼》就画好了，小伴侣们，你们喜爱吗？想一想：这幅画与自然界中的鱼有什么不同？2、展示学生优秀作品。观看分析表现方法，找一找哪幅作品的鱼画得最大。3、师引导学生尝试绘画。〔1〕学生尝试画出最大的鱼。同学们我们刚刚观赏了那么多的作品，想不想把它们画下来呢？请同学到黑板上来，展示一下自己画鱼的本事，好吗？〔哪位同学情愿上来表演，只要用一种颜色的彩笔在纸上画一只鱼就可以了。〕〔2〕教师出示范画和学生比较不同。老师也画了一条鱼，我们来比比看，哪只鱼最大？〔板书：大〕同学们看老师画的这只鱼最大了，是不是？那么老师画的这只鱼除了最大以外，和同学们画的鱼还有什么不同的地方吗？〔学生自由回答〕鱼装饰上很多秀丽的花纹(3)商量:同学们准备在鱼的身体上装饰什么花纹和图案呢?(包括颜色)4、学生完成自己的作品.同学们有没有信念把鱼画得又大又美呢？ 下面就施展一下你们的才华，画出一幅又大又美丽的鱼吧！三、学生绘画、教师巡回指导：鼓舞学生大胆创作。四、总结本课。1、展示学生优秀习作2、用激励的方法对学生进行评价3、学生谈本课的收获与缺乏。