初中综合实践_人与环境教学课件设计.ppt

垃圾分类 探究环境问题产生的原因及解决办法(1) 活动目标 1.了解小区环境问题产生的原因，了解垃圾分类的办法。 2.通过多方处理资料，探究解决办法垃圾分类。 3.树立担当意识，增强保护环境的使命感。 垃圾分类的背景和概念 垃圾分类：一般是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。 分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。 垃圾分类的发展 2019年6月25日，固体废物污染环境防治法修订草案初次提请全国人大常委会审议。草案对“生活垃圾污染环境的防治”进行了专章规定。 2019年9月，为深入贯彻落实习近平总书记关于垃圾分类工作的重要指示精神，推动全国公共机构做好生活垃圾分类工作，发挥率先示范作用，国家机关事务管理局印发通知，公布《公共机构生活垃圾分类工作评价参考标准》，并就进一步推进有关工作提出要求。 2019年12月6日，垃圾分类入选“2019年中国媒体十大流行语”。 垃圾分类处理的优点 减少土地侵蚀减少污染变废为宝 …… 探究一：进入社区时我们要做什么？ 1、了解现阶段垃圾分类活动存在的阻力是什么？ 生活习惯难以改变 设施不齐 全袋装垃圾 不懂垃圾分类 学生活动1： 设计问卷调查 汇总问题 设计问题 分析问题 学生活动2：了解如何进行垃圾分类？ 过期药品、废旧灯管、废旧电池、杀虫剂、过期化妆品 剩菜剩饭、骨骼内脏、菜梗菜叶、残枝落叶、果皮果壳 学生活动2：了解如何进行垃圾分类？ 纸类、塑料类、玻璃类、金属类、织物类 污染的纸张、破旧的瓷器、一次性餐具、烟头 探究二：我们应该做什么？ 政府、社会在行动。