大通二中教师培训制度.pdfVIP

大通二中教师培训管理制度 （一）指导思想 《中国教育改革和发展纲要》指出： ‘‘振兴民族的希望在教育， 振兴教育的希望在教师。 建设一支具有良好政治业务素质、 结构合理、 相对稳定的教师队伍， 是教育改革和发展的根本大计， 也是学校兴旺 的重要保证”。 近几年来， 随着我校规模的不断扩大， 每年都有一定数量的新教 师进入我校。抓紧培养青年教师，帮助他们在思想业务上的提高，已 成为学校的一件大事。 加强青年教师的培训， 就是为了调动青年教师 的积极性，促使大批青年教师迅速成长， 从而尽快形成新的骨干教师 队伍。 （二）培训目标 经验表明：一个教师往往需要十年左右的教育、 教学实践和锻炼， 才能从适应转向成熟， 进入创新发展时期， 成为骨干教师和学科带头 人。我校青年教师业务培训的目标是： 实施“一、二、三、五”培 优工程，即： “一年入门，二年过关、三年合格、五年成优。 ”“一年 入门”——能安心本职工作，熟知《中小学教师职业道德规范》 ，具 备必要的教育教学理论和业务知识， 掌握教育教学的常规要求和教学 技能、教学方法，具有初步教学研究的意识； “二年过关”——能热 爱教育事业，履行《中小学教师职业道德规范》 ，具备扎实的教育教 学理论和业务知识， 教学中使用必要的技能和方法， 具有初步教研的 能力；“三年合格”——忠于教育事业，认真履行《中小学教师职业 道德规范》，具备丰富的教育教学理论和业务知识，教学中有一定的 技能和方法，有一定的教研能力； “五年成优”——献身于教育事业， 恪守《中小学教师职业道德规范》 ，具备完善的教育教学理论和业务 知识，有先进的教学理念，较强的教研能力。 （三）培训内容及措施 见习期教师： 1、召开新教师座谈会， 由学校领导介绍教育改革和发展的形势， 介绍学校的历史和现状， 使新教师进一步巩固专业思想， 树立教育工 作的光荣感、责任感。 2 、组织新教师学习“教师职业道德规范” 、“教学规程”、“中学 教师教学工作常规” ，以提高师德修养，掌握教学基本要求，提高教 育教学实践能力。 3、落实带教制度。新教师分配到学校，学校派骨干教师带教， 并发给聘书予以确认。新教师与带教教师签订“带教合同” ，由学校 党政领导督促，检查落实情况。 4 、见习期的上学期：新教师应在指导教师 (或教研组、备课组 ) 具体帮助下，开一堂研究课；见习期的下学期，新教师应自选内容独 立准备，开一堂汇报课。此外，学校行政、教务处、教研组有关人员 还要听两节以上抽查课。 5、见习期满，新教师必须写出一份既有实践经验，又有理论分 析的心得体会。由教务处牵头，组织检查新教师一年的教案，抽查学 生作业情况。综合考核合格者，按期转正定级，其中成绩特别优秀的 给予奖励；凡考核不合格者，视不同情况，经市教委政工科审核，可 延长半年或一年见习期。 合格教师： l 、三年以内的青年教师要坚持原来的一帮一，一对一制度。 2 、见习期转正后，要进一步学习教育、教学理论，更新教育观 念，端正教育思想，并在教育教学实践中进一步提高，逐步胜任本学 科工作，进而形成自己的教学风格。